2.1《立在地球边上放号》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

郭沫若 《立在地球边上放号》 对下句，猜人物 他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道： 。由于对句不凡，表现了强烈的进取精神，结果全体偷桃学生，一律免罚了。 对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我(错了，不能仄收) 人物：郭沫若 作家简介： 郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂。 中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、社会活动家、考古学家、古文字学家，甲骨学四堂（郭董罗王）之一。新中国成立后，任文联主席等职务，主持科学和文化工作。 1918年开始新诗创作，1921年与郁达夫等人成立“创造社”，提倡浪漫主义文学，先后出版诗集《女神》《星空》等，代表作《天狗》《凤凰涅槃》《炉中煤》《地球，我的母亲！》；抗战期间，秉持着“借古鉴今”的精神（为革命服务），创作《屈原》《虎符》等六部历史剧。 小拓展：知人论世，近现代革命需要新文学来鼓舞斗志，新诗固然是一种便于抒情的“匕首投枪”，那么历史剧或历史小说的创作意图又是什么呢？ 郭沫若早期历史剧《卓文君》、《王昭君》(1923)，与“五四”文化革命相呼应，反对“在家从父”、“出嫁从夫”的封建礼教为题旨，歌颂了勇于叛逆反抗、敢于坚持自由意志、维护人格尊严的思想精神。抗战时期写的《屈原》(1942) ，以楚国内部爱国的抗秦派与卖国的亲秦派之间的矛盾斗争为主要线索，揭露了郑袖等人卖国求荣、迫害忠良的反动与丑恶罪行；歌颂了屈原虽“九死其犹未悔”的爱国思想和斗争精神，创造了一个伟大的政治家兼诗人的典型形象；最后以婵娟的壮烈献身和卫士仆夫追随屈原去汉北结束，暗示了光明的前途。 郭沫若的历史剧特点：借古鉴今，宣扬革命，饱含激情。 小拓展：今年高考小说题选自冯至《伍子胥》——这篇历史改编小说，是否也在回应抗战时期的现实、人心呢？ 在历史故事中，伍子胥出逃到江边，前有关卡后有追兵，他苦无渡船一夜白发。有位渔夫冒险载其渡江，上岸之后，渔夫毅然拒绝伍子胥相赠的宝剑，并且为打消伍子胥对行踪暴露的担忧，还“覆船自沉于江水之中”。渔夫是一位义士，故事也充满传奇色彩。 而在冯至的《伍子胥》中，渔夫只是一个普通人，他因为常看到远行的人们为山水所阻而苦恼，于是便想一有闲暇就顺便渡他们过来。对渔夫而言，伍子胥只是他引渡的无数过客中的一个，面对伍子胥以宝剑相赠和一番感激的话语，渔夫“一点也不懂”，拨转船头便向下游驶去了。 平凡的山水，平凡的人，而平淡中却有千钧之重。这是冯至作品的独特风格。在后记中，冯至写道：“我们常常看见有人拾起一个有分量的东西，一块石片或是一个球，无所谓地向远方一抛，那东西从抛出到落下，在空中便画出一个美丽的弧。这弧形一瞬间就不见了，但是在这中间却有无数的刹那，每一刹那都有停留，每一刹那都有陨落。……若是把这个弧表示一个有弹性的人生，一件完美的事的开端与结束，确是一个很恰当的图像。因为一段美的生活，不管为了爱或是为了恨，不管为了生或是为了死，都无异于这样的一个抛掷：在停留中有坚持，在陨落中有克服。” 虽然XY不喜欢郭沫若大喊大叫的作诗风格，但是其实你也可以理解，他和冯至都有同一个创作心愿，那就是…… 你知道《立在地球边上放号》的写作背景吗？ 这首诗写于1919年9、10月间。 背景链接 “五四运动”的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”1919年9、10月间，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 现代诗的发展脉络 新文化运动时期： 新诗的“尝试”——胡适（1917《新青年》） 20年代： 新诗的奠基与开创——郭沫若等 新诗的规范——徐志摩与新月派 30年代： 新诗的拓展与创新——戴望舒、卞之琳与现代派诗 40年代： 新诗的成熟与深化——艾青、穆旦与九叶派 【朗读、梳理】这首诗前三行描绘了一幅怎样的画面？第四行有什么作用？ （1）诗的前三行描绘了一幅白云怒涌、海浪滔天的宏伟而壮丽的画面。 （2）第四行“我眼前来了的滚滚的洪涛哟”是由景入情的过渡，进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行诗人