第二章 声现象 复习 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

产生 声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声停止，但传声不一定停止。 传播 条件 声音的传播需要介质,介质可以是固体、气体、液体,真空不能传声。 形式 声音以声波的形式传播 声速 影响因素 与介质种类和介质温度有关，15℃空气中声速是340m/s一般情况下 考点一 声音的产生与传播 (2min) 特性 响度 音调 音色 定义 声音的强弱 声音的高低 声音的特色 影响因素 与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。振幅越大，响度越大振幅越小，响度越小 与发声体的振动频率有关，频率越高，则音调越越高，频率越低，则音调越低 与发声体的材料和结构有关 考点二 声音的特性 振幅：振动幅度 频率：每秒内振动次数 超声波 次声波 频率范围 高于20000Hz 低于20Hz 传递信息 回声定位（①超声雷达②超声导盲仪③声呐）超声探伤，B超 监测地震、台风、海啸、火山爆发自然灾害 传递能量 超声波粉碎结石，超声波清洗精密仪器 次声波武器 考点三：声的利用 噪声 的 定义 从物理学角度 发声体做无规则振动时会发出噪音 从环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音 噪声的等级 人们用分贝为单位划分声音的强弱，0分贝是人们刚好能听到最微弱的声音 噪声控制途径 在声源处 安装消音器，禁止鸣笛 在传播过程中 植树，隔音墙，装双层玻璃 在人耳处 带耳塞，耳罩 考点四噪声的危害与传播 1、观察图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触发声的音叉 时，泡沫球被弹起，这个现象说明____________________ 应用到的实验方法是_________________ 一、声音的产生与传播 声音由物体的振动产生 转换法 我们周围发声体有哪些？分别是什么振动发声的？ 一、声音的产生与传播 将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 _______________________ (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内， 将会发现 ___________________________ (3)此实验说明了声音的传播需要 ， 不能传声。 渐渐听不到电铃的声音 渐渐听得到电铃的声音 空气 真空 声音的传播需要 。固体、液体、气体都能 作为传声介质；声速的大小跟__________________ 有关一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快,在_____中最慢。除此之外还跟______________ 15 ℃时空气中的声速是 。 一、声音的产生与传播 思考：在足够长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能先后听到几次敲击声？传来的敲击声的介质依次是： 3次 铁管、水、空气 340m/s 介质的种类 介质的温度 固体 液体 气体 介质 振动停止，声音消失对不对？ 7 第二章 声现象复习　 1. 关于声现象，下列说法不正确的是（ ） A. 声音不可以在真空中传播 B. 敲击编钟发声，说明声音是由于物体的振动产生的 C. 声音在不同物质中的传播速度均为340m/s D.“隔墙有耳”说明固体能传声 c A 第二章 声现象复习　 3、李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声是_______振动产生的，是通过__________传到人耳朵里的 4.（2020济宁中考）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是 实验:①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅;③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出-条来回弯曲的细线。 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 空气 空气 B 第二章 声现象复习　 1、乐音的三要素：音调、响度、音色 2、音调即声音的高低。 由声源的振动频率决定。 人耳能听到的范围为20Hz——20000Hz。 3、响度即声音的大小。 由声源的振动幅度决定。 4、音色即声音的特色。 由发声体的材料、结构决定。 二、声音的特性 1.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是_