4《小公鸡和小鸭子》（课件）统编版语文一年级下册

小公鸡和小鸭子 1 1.认识“块、捉”等12个生字，会写“他、地”等7个生字；认识提土旁1个偏旁。 (重点) 2.引导学生了解“欢、偷偷、飞快”等的含义。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 2 小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？ 3 很-ㄔ+ = 跟 快 - 忄+ = 块 换偏旁 提土旁 足字旁 带“ ”的字多与土地有关 带“ 𧾷”的字多与脚有关 𧾷 踢 跨 蹄 坡 埂 坑 埋 kuài zhuō jí zhí hé gēn hǎn shēn xíng hū 块 捉 急 直 河 行 跟 忽 喊 身 信 xìn 死 sǐ 我会认 6 欢：活跃，起劲。本课指小公鸡找到许多虫子，可以尽情吃，很开心，很高兴。 造句：外面的雨越下越欢。 词语解释 7 飞快：非常迅速。 造句：日子过得飞快，转眼间我又长了一岁。 8 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 造句：外面忽然下起雨来了。 游泳：人或动物在水里游动。 造句：夏天到了，我喜欢游泳。 9 偷偷：表示行动不使人觉察。 造句：春风一吹，小草便偷偷地探出头来。 10 　　小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 小公鸡和小鸭子一起出去玩。 你能换个词说说小公鸡和小鸭子是怎么出去玩的吗？ 11 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃，而到了水里，换做小鸭子捉鱼给小公鸡吃。这是由于他们的生活习性不同，同时可以看出他们之间互相帮助的友情。 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 我也去。 不行不行，你不会游泳，会淹死的！ 分角色朗读 13 小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子担心不会游泳的小公鸡下水有生命危险。 示例：星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈无奈地告诉我：“不行，领导通知我到单位加班呢！” 仿写： 写一句你和妈妈的对话，注意用上冒号和引号。 “偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。 思 考： 读一读下面两个句子，看看有什么不同。 A、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 B、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 “忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。“飞快” 写出了小鸭子听到小公鸡呼救后的着急。 捉不(bú)到 不(bù)行 不(bú)会 不(bú)信 “不”字的声调有变化。“不”在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声，在四声字前念二声。 想一想： 朗读课文，画出文中带有“不”字的词语读一读，说说你发现了什么。 小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，谢 谢 你。” 感激、有礼貌 小公鸡得救 草地里 小河边 小公鸡 吃得很欢 小鸭子 急得直哭 救小公 鸡上岸 互 相 帮 助 小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃 小公鸡 偷偷下水 喊救命 给小鸭子吃 小公鸡和小鸭子 板书设计 我懂得小伙伴之间要团结有爱、互相帮助的道理。 通过学习课文，你懂得了什么道理？ 21 1.演一演：和同学们一起把这个故事演一演。 　2.讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 作 业 22 课堂同步 1.用下列字组词，每个字组两个。 2.给加点的字选择正确的音节。 地（ ）（ ） 歌（ ）（ ） 他（ ）（ ） 哥（ ）（ ） 地方 土地 儿歌 唱歌 他们 他人 哥哥 表哥 相信（xìn xìng） 捉鱼（zhuā zhuō） 忽然（hū hu） 淹死（sǐ sì） 着急（ jí jì） 跟着（gēng gēn ） √ √ √ √ √ √ 课堂同步 3.照样子用加下划线的词语造句。 （1）例句：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 （2）例句：他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐到自己的背上。