内容正文:
第1讲 有理数(一)
【教学目标】:
1. 能用正数、负数表示生活中具有相反意义的量。
2. 认识有理数,能够把有理数进行相关的分类。
3. 掌握相反数的意义以及会求一个数的相反数。
【教学重难点】:
1. 准确的进行有理数的分类。
2. 会求一个式子的相反数。
【考点解析】
考点一 正负数
用正、负数表示相反意义的量:
如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然.
譬如:用正数表示向南,那么向北可以用负数表示为.
“相反意义的量”包括两个方面的含意:一是相反意义;二是相反意义的基础上要有量.
注:(1)0既不是正数也不是负数,它是正数负数的分界点
(2)并不是所有带有“-”号的数字都叫做负数,例如-0
【例1】 填空:
(1) 如果向东走800m记作+800m,那么向西走1300m记作__________;
(2) 如果+3吨表示运入仓库3吨大米,那么从仓库运出5吨大米记作________;
(3) 如果规定海平面的海拔为0m,用正数表示高于海平面的某地的海拔,那么海拔+845m表示________________,海拔﹣497m表示___________________;
(4) 前进﹣530m的意义是_______________________。
【例2】 下列有正数和负数表示相反意义的量,其中正确的是( )
A. 一天凌晨的气温是﹣50C,中午比凌晨上升100C,所以中午的气温是+100C
B. 如果生产成本增加12%,记作+12%,那么﹣12%表示生产成本降低12%
C. 如果+5.2米表示比海平面高5.2米,那么﹣6米表示比海平面低﹣6米
D. 如果收入增加10元记作+10元,那么﹣8表示支出减少8元
【例3】
一包盐上标:净重(5005)克,表示这包盐最重是( )克,最少有( )克。
【例4】 某粮店出售三种品牌的面粉,袋上分别标有质量为(50±0.1)kg、(50±0.2)kg、(50±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差 .
针对练习1
1. 填空:
(1)如果-20米表示向左运动20米,那么30米表示 ,0米表示 ;
(2)如果7%表示增长7%,那么-7%表示 ,0%表示 ;
(3)如果+0.1克表示比标准重量重0.1克,那么-0.2克表示 ,0克表示 ;
(4)如果2时表示中午12点后2小时,那么-2时表示 ,0时表示 .
2. 甲冷库的温度为-6℃,乙冷库的温度比甲冷库低5℃,则乙冷库的温度是______.
3. 判断题(正确的在括号内画“√”,错误的画“×”)
( ) (1)某仓库运出30吨货记作-30吨,则运进20吨货记作+20吨.
( ) (2)节约4吨水与浪费4吨水是一对具有相反意义的量.
( ) (3)身高增长1.2cm和体重减轻1.2kg是一对具有相反意义的量.
( ) (4)在小学学过的数前面添上“-”号,得到的就是负数.
4. 向东走3m,接着又向东走﹣3m,结果是( )。
A 向东走6m B 向西走3m C 向西走6m D 回到原地
5. 下列不是具有相反意义的量的是( )。
A 前进5米和后退5米 B 收入30元和支出10元
C 向东走10米和向北走10米 D 超过5克和不足2克
6. 在﹣1,1,0,2,2022这四个数中,既不是正数,也不是负数的是________。
7.
把下列数填在相应的横线上:2022,﹣52,,﹣14,0,﹣99,5.6,,82%
正数:__________________________________
负数:__________________________________
8. 下列说法正确的是_________(填序号)
1 0既不是正数,也不是负数;②一个数不是正数就是负数;③0℃表示没有温度;
④若是正数,则一定是负数。
考点二 有理数的分类
1. 有理数的有关概念:
(1)________、_________、_________统称为整数。
(2)_________、_________统称为分数。
(3)__________和_________统称为有理数。
2. 有理数的分类:
(1)以有理数的定义为标准:
(2)以有理数的正负为标准:
注意:有理数只包括整数和分数,无限不循环小数不能转化成分数,故无限不