第一单元写作《热爱生活，热爱写作》导学案 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七上一单元：热爱生活，热爱写作 单元要求 1.从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法。 2.养成细心观察、认真积累、勤于思考的习惯，做生活的有心人，积累内容素材和语言材料。 写作指导  俗话说，巧妇难为无米之炊。生活，是写作的源头活水，要学会从生活中找“米”。 一、多观察，发现好“米” 进入初中，新校园、新教室、新老师、新同学，一切都会让你耳目一新。这时候，就需要我们学会“做生活的有心人”，多留心、多观察，才能发现好“米”。 我们可以多留心班级中的人，如各科老师教育教学的特点、每个同学的个性等；多关注新的班级中发生的事，如同学之间、师生之间、舍友之间等；多观察校园各处的风景，如绿茵场上同学运动的矫健身影，紫藤架下的琅琅书声，河畔金柳下手捧画板写生的同学的专注神情…… 需要注意的是，要通过你的“火眼金睛”，去看到别人没有看到的新视角，发现别人不易发现的新亮点。久而久之，你就会发现，原来初中生活如此生动！ 在成长的过程中，我们每天看似在家庭、学校中间“机械”往返，但其中遇到的人、发生的事、感受到的情，都可能触动你的心，平时要留心将这些素材写到日记本或素材积累本上，方可做到手中有“米”，心中不慌。 二、多思考，选择优“米” 平时留心观察获得的素材，并不是都能运用到文章中去，我们要对掌握的材料认真思考，仔细甄别，实施取舍，选择优“米”。 其一，尽量选择最近发生的事。无论是写新校园，还是写成长，都建议大家写上初中以来发生的事，尽可能少回忆过去的事情，这样写出来的作文才更加切合初中生活。 其二，要关注自我成长。重点是心理的成长，如由原先的懦弱、胆小变得勇敢、坚强；由自私、狭隘变得大方、宽容；由自卑、易挫变得自信、乐观；由懒惰、懈怠变得勤奋、积极；……这些是大家所乐于看到的。如习作《心灵的触动》，作者由买奶茶老板多找钱想占为己有，到受到两则“诚信”故事的启发后，最后向老板退钱的事，写出了自我的成长。 其三，认真挖掘材料中蕴含的深层底蕴，这是材料出新的根本途径。如有同学在写《座位的江湖》一文中，采用“江湖”门派的形式划分新入初中的班级座位：前排暗器密布，但自有“逍遥派”；中间高手如林，少年英豪，华山论剑；靠墙两侧，临窗“雅座”，竟有“躺平王”偷懒……作者最后得出结论：不管你坐在教室的哪个座位上，只要努力学习，苦练“武功”，最终都会成为江湖上的一道风景。如果不是经过深层思考，普通班级调座位这种小事，怎能写得如此深刻传神呢？ 三、多积累，汇聚精“米” 积累写作素材的方法多种多样，每个人可根据自己的情况采用适当的方法，如坚持写观察日记、制作资料卡片等。茅盾曾在《有意为之——谈如何收集题材》一文中，打了个精彩的比喻： 采集之时，贪多务得，要跟奸商一般，只消风闻得何处有门路，有货，便千方百计钻挖，弄到手方肯死心。不管是什么东西，只要是可称为“货”的，便囤积，不厌其多。 因此，不论是在学校里发生的事，还是在生活中的体验，不论是名家经典著作，还是民间俚语，只要觉得它精彩，是精“米”，就一一囤积，久而久之，那是一笔多么巨大的财富！何愁文章不能出新呢？ 总之，生活是丰富多彩的，写作材料是取之不尽的。只要我们热爱生活，注重积累，不断探索，努力写作，力求创新，就可以写出富有新意的作品来。 范文展示 我的同桌真幽默 “哈哈哈……”我趴在桌上，笑得都岔气了，一手揉着肚子，一手拍打着同桌。可同桌撩一撩自己的短发，仰起头，两只手呈“八”字形撑住下巴，一副得意扬扬的模样。 数学课上，一道难题像拦路虎一样阻挡了全班同学的路，教室顿时鸦雀无声。老师问了几遍，都没人“应战”，人人都低着头，生怕与数学老师的眼神相对，被他提问。我的同桌——思颖，小手一举，头微微仰起，一副自信满满的样子。老师目光巡视了一圈，说：“好，这道题目请思颖同学来做！”她站起身，整了整衣衫，朝我瞥了一眼，小声说：“看我的！”她迈着“公鸡步”走上了讲台，拿起粉笔来“唰唰唰”，三下五除二就完成了。那字迹，清秀中带着刚劲；那列式，整洁中带着很强的逻辑性；那思路，严谨中带着精确。她放下粉笔，拍一拍手，一个优雅的转身，右手臂在半空中画一个半圆，横在胸前，左手放在背后，一弯腰，给大家来了一个谢幕的姿势。“哗——”台下掌声雷动。“别忙，你来给大家讲一讲。”老师又提要求。思颖则不慌不忙，拿起红粉笔，在黑板上指指点点，思路清晰，真像个小老师，连数学老师都在一旁不住地点头。“你们听懂了吗？”思颖一挑眉，做了一个调皮的鬼脸。“懂啦！”我们齐声说。她满意地点点头，准备回到座位上，不料脚下失控，一个踉跄，险些摔倒。“大河淹不死，阴沟能翻船。”她嘟囔着，全班同学哈哈大笑。 还有一次上生物课，老师聊到“鲸落”很凄美，但给整个海洋生物系统带来新的繁荣。“一鲸落万物生，你们有谁了解鲸落，给大家谈一谈。”“哗”一下，大