内容正文:
1 认识一元一次方程
第五章 一元一次方程
5.1 一元一次方程
学习目标
1.理解一元一次方程的概念.
2.会根据具体问题中的等量关系列出一元一次方程.(重点、难点)
目录
5.1 一元一次方程
认识一元一次方程
一元一次方程的定义
方程的解
列一元一次方程
目录
5.1 一元一次方程
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x(x+25)=5850
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都含有一个未知数X
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方程两边同时除以-3
=
化简后:x=-5
方程两边同时加2,得
10+2
化简后:12
方程两边同时乘-3
n=-36
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2x+8=30
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A B C
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5.1 一元一次方程
本课结束
5.1 一元一次方程
如果设小彬的年龄为x岁,那么“乘2再减5”就是________,因此可以得到方程:________
小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40cm,栽种后每周树苗长高约5cm,大约几周后树苗长高到1m?
如果设x周后树苗长高到1m,那么可以得到方程:________________
甲、乙两地相距22km,张叔叔从甲地出发到乙地,每时比原计划多行走1km,因此提前12min到达乙地,张叔叔原计划每时行走多少千米?
设张叔叔原计划每时行走xkm,可以得到方程:
________________
根据第六次全国人口普查统计数据,截至2010年11月1日0时,全国每10万人中具有大学文化程度的人数为8930人,与2000年第五次全国人口普查相比增长了147.30%.2000年第五次全国人口普查时每10万人中约有多少人具有大学文化程度?
如果设2000年第五次全国人口普查时每10万人中约有x人具有大学文化程度,那么可以得到方程:________________
某长方形操场的面积是5850㎡,长和宽之差为25m,这个操场的长与宽分别是多少米?
如果设这个操场的宽为xm,那么长为(x+25)m.由此可以得到方程:________________
上述不同的数量关系都能够用方程这个模型表达!
议一议
①由上面的问题你得到了哪些方程?其中哪些是你熟悉的方程?与同伴进行交流。
②方程2x-5=21,40+5 x =100, x (1+147.30%)=8930有什么共同点?
2.x=2是下列方程的解吗?
①3 x +(10-x)=20;
②2 x +6=7 x.
还记得上一课小华和小彬猜