重庆市部分地区2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷汇编：现代文阅读2

现代文阅读2 重庆市渝中区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题 阅读肖复兴散文《我的老师叶圣陶先生》，完成16—19题。 我的老师叶圣陶先生 肖复兴 ①一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。 ②1963年，我正上初三，写了一篇作文《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。 ③一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，叶圣陶先生替你修改了作文，叶老先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！” ④我打开本子，翻到我的那篇作文一下子愣住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、勾或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上错综复杂的绷带一样。 ⑤回到家，我仔细看了几遍叶老对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，让我立即感到用字的准确性。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。虽未见叶老的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ⑥叶老在我的作文后面写了一则简短的评语：“这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时，我才十五岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只只鸟儿纷纷抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。 ⑦这一年暑假，语文教师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。” ⑧那天，天气很好。下午，我来到东四一条并不宽敞却安静的胡同。门面不大，叶老的孙女叶小沫先在门口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下安晚许多，阳光都变成绿色的，在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。叶小沫引我到客厅，叶老已在门口等候了。见到我，他像同大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。 ⑨想来有趣，那一下午，叶老没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。叶老没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ⑩我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天变长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。 （有删改） 16．本学期我们重点学习了“精读”的阅读方法。精读的基础是“通览全篇，了解大意”，即阅读《我的老师叶圣陶先生》，我们要快速理解和概括“叶圣陶先生是一个怎样的人”。请跳读全文，把握关键语句，概要肖复兴眼里的叶圣陶先生形象。（4分） _______________________________________________________________________________________________ 17．肖复兴眼里的叶圣陶先生形象，来自于肖复兴经历的生活事实的概括评价。请概要“一次偶然的机遇”，改变了肖复兴“终生的命运”的三件事。（4分） ______________________________________________________________________________________________ 18．精读需要“把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处”，第③段语文老师说“叶老先生修改得相当仔细”，结合④—⑥段内容，简要概括“修改相当仔细”的表现；品味第④段文字的表达妙处。（8分） （1）概括“修改相当仔细”的表现___________________________________________（4分） （2）品味表达妙处___________________________________________（4分） 19．第⑧段写自己做客叶圣陶先生家时，作者为什么要特别描写“爬山虎”这段景物？请简要分析作者的写作用意。（4分） 刚进里院，一墙绿葱葱