重庆市部分地区2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读 重庆市渝中区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题 科技的发展，常源自发现问题和解决问题。阅读【甲】【乙】两文，完成7—10题。 【甲】活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，己后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本、未为简易；若印数十白千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 升死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】蔡伦 蔡伦，字敬仲，桂阳人也，永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。 7．对文中加点词解释错误的一项是（ ）（3分） A．以一铁范（模子）置铁板上。 B．则以纸帖（标签）之，每韵为一帖，木格贮之。 C．监（监督）作秘剑及诸器械。 D．缣贵而简（竹简）重。 8．翻译文中划横线句子。（4分） （1）持就火炀之。 _________________________________________________________________________________________ （2）帝兽其能。 _________________________________________________________________________________________ 9．下列对【甲】【乙】两文内容理解和分析有错的一项是（ ）（4分） A．甲文围绕“活字印刷术”，先介绍了雕版印刷，再说明活字印刷，最后交代“活板”下落，记述完整简约，详略处理得当。 B．甲文第二段在交代活字印刷的发明时间和发明者基础上，重点详细介绍了刻字、制版、印刷、拆板的程序，展示了活字印刷的全过程。 C．甲文介绍的活字印刷，关键在“活”：字是活的，排版是活的，印刷是活的，字印数目是活的，选用字印是活的，遗憾的是，做字印的方法呆板。 D．乙文蔡伦发明的“蔡侯纸”，与我们现在的“纸”略有不同，主要体现在造纸的原材料上有差异，他用树皮、麻头以及破布、鱼网造纸。 10．科技创造或科学发明，往往源自对工具缺陷的改进。蔡伦发明纸，源自于（1）__________的缺陷，而毕昇发明“活字印刷术”，则源自于雕版印刷的（2）__________的难题。他们两人的发明创造，都使技术变得使用方便，造价低廉，对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。（4分） 重庆市北碚区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题 班级举办“古文中有正能量”阅读活动，阅读下面两则文言文，完成8~11题。（15分） [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） [乙] 温彦博为吏部侍郎，有选人①裴略被放，乃自赞于彦博，称解日嘲②。彦博即令嘲厅前丛竹，略曰：“竹，冬月不肯调，夏月不肯热，肚皮不能容国士，皮外何劳生枝节？”彦博曰：“此语似伤③博。”略曰：“即扳公肋，何止伤膊！”博惭而与④官。 [注①选人：候补官员。②潮：讽刺戏谑。③伤：嘲讽、讽刺。④与：给予，授予。 8.小缙无法理解下面句中的加点词语，请你为他解惑。（4分） （1）出淤泥而不染 （2）不蔓不枝 （3）温彦博为吏部待郎 （4）博惭而与官 你可这样帮助他理解： （1）“染”，可用组词法，意思为________； （2）“蔓”，可用语境推断法，意思为________； （3）“为”，可用查字典法[为]①担任、做；②作为、当作；③认为），意思是________； （4）“惭”，可用勾连“友人惭，下车引之”，意思是________。 9.用现代汉语翻译文