《比较几分之几的大小》（作业）人教版数学三年级上册

第4课时　比较几分之几的大小 知识基础练 1．看图比较每组分数的大小。 2．在○里填上“>”“<”或“＝”。 ○　　　　　　　○1　　　　　　　○　　　　　　　○ ○ ○ ○ ○ 3．选一选。 (1)一块蛋糕，妈妈吃了它的，小明比妈妈吃得多。小明可能吃了这块蛋糕的(　　　)。 A.　　　　　　　　　　　　B.　　　　　　　　　　　C. (2)同样的两瓶水，小晨喝了一瓶的，小强喝了另一瓶的，谁剩的多？(　　)。 A．一样多　　　　　　　　 B．小晨　　　　　　　 C．小强 能力综合练 4．把一张纸平均分成10份，用其中的2份做小船，用其中的3份做纸鹤，用其中的5份做恐龙。 (1)做小船用了这张纸的，做纸鹤用了这张纸的，做恐龙用了这张纸的。 (2)把上面的分数按从大到小的顺序排列。 5．【思维拓展题】按要求比较每组分数的大小。 (1)把、和按从大到小的顺序排列。 　　　　 (2)把、和按从小到大的顺序排列。 参考答案 1．(1)<　(2)>　(3)> 解析：同分母分数比较大小，分子越大，分数越大。 2．>　＝　>　<　>　＝　>　< 解析：分母相同的两个分数，分子大的分数大；分子都是1的两个分数，分母大的分数反而小。 3．(1)C 解析：分子是1的分数，分母越大的分数越小，因此只有符合条件。 (2)C 解析：同样的两瓶水，喝的越多，剩的越少。因为>，说明小晨喝的多，剩的就少，所以小强剩的多。 4．(1)　　 解析：把一个物体平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。把一张纸平均分成10份，做小船用了2份，即，做纸鹤用了3份，即；做恐龙用了5份，即。 (2)>> 解析：分母相同的分数比较大小，分子大的分数大。 5．(1)>>　(2)<< 解析：比较分数大小的方法：分母相同，分子越大，分数越大；分子相同，分母越大，分数越小。(1)先比较和的大小，和的分母相同，比较分子，3＞1，所以＞；再比较和的大小，和的分子相同，比较分母，4＜5，所以＞，因此＞＞。(2)先比较和的大小，和的分母相同，比较分子，5＞1，所以＜；再比较和的大小，和的分子相同，比较分母，8＞7，所以＜，因此＜＜。 学科网（北京）股份有限公司 $