5 琥珀（课件）统编版语文四年级下册

琥珀 要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这块琥珀是怎样形成的？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。 柏吉尔： ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。 《琥珀》选自他写的《乌拉波拉故事集》。这本书一共由15个有趣的故事组成，和这一课一样，都是以讲故事的形式，把较为深奥抽象的科学知识变得生动有趣、容易理解。 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。 学习目标 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 hǔ zhī pò wēng fān shì shèn fǔ pài mái péng zhá 怒 吼 脂 拭 渗 挣 番 埋 餐 划 晌 辣 刷 测 详 白琥 琥珀色 hǔ 琥 琥珀 蜡珀 琥珀项链 pò 珀 琥珀 嗡鼻音 嗡嗡响 wēng 嗡 嗡嗡 脂肪 面如凝脂 zhī 脂 松脂 擦拭 拭目以待 shì 拭 拂拭 渗透 渗水 shèn 渗 渗出 多音字 mái 埋没 一颗琥珀被埋没在泥沙里。 mán 埋怨 受到同学们的埋怨，她觉得十分委屈。 埋 词语解释 约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。 段落划分 第一段（第1节）：讲琥珀形成的时间. 第二段（第2―12节）：讲琥珀形成的过程. 第三段（第13―17节）：讲琥珀的发现过程. 第四段（第18节）：讲琥珀在科学上的价值. 这块琥珀的特点： 透明。 内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 为科学家研究昆虫起源和演化提供有力依据。 琥珀的价值： 这个琥珀的形成需要什么条件 蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 条件：松树林 夏天——热到松树可以流出松脂 凑巧——蜘蛛正在捕食苍蝇 松脂不断滴落 作者根据这块琥珀作了哪些推测呢?你觉得这些推测科学合理吗?说出自己的理由。 (1)天热,松树才会滴下松脂。 (2)松脂恰巧滴在苍蝇和蜘蛛上。 (3)松脂继续滴下来。 (4)时间漫长,地壳变化。 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到“我们”对科学浓厚的兴趣。 课堂小结 课堂小结 《琥珀》是一篇科学小品文。作者通过丰富的想象、合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程。交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。 炎热的夏天 大树滴松脂 蜘蛛扑苍蝇 被重重包围 陆地下沉 海水上漫 淹没 琥珀 显示出奇异 具有价值 条件： 发现： 卷到沙滩 孩子好奇 父亲认出 价值：证明远古时代就有苍蝇和蜘蛛 写作特色 《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学作品的生动性。作者通过眼前的琥珀来推测它形成的过程，一方面遵循着科学依据，一方面又通过丰富的想象力把苍蝇和蜘蛛的故事写得栩栩如生。 $