Unit 5 Dinner's ready Period 5 （教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册
2023-07-24
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精品
内容正文：
Unit 5 Dinner's ready
Reading and writing
Period 5
教案
班级： 课时： 课型：
一、教学目标
1. 学生能够读懂谈论吃什么食物的对话。
2. 学生能够运用所学单词及句型写一段谈论吃什么食物的对话。
二、重点难点
1. 学生能够读懂谈论吃什么食物的对话。
2. 学生能够运用所学单词及句型写一段谈论吃什么食物的对话。
三、教学过程
Step 1 Warm-up and revision
Task 1 Listen and tick.
教师呈现Part B Let's check的听力音频，让学生认真听音频并勾选与听力内容相符的图片。
【设计意图】检查学生对本单元重点句型的掌握。
Task 2 Look and match.
教师呈现Part B Let's check的Look and match部分，让学生在书本上根据图片和对应单词标序号。
Step 2 Presentation
Task 1 Listen and read.
教师呈现Read and write的对话并播放音频，让学生听完后跟读。
【设计意图】通过音频与文字相结合的方式，帮助学生理解对话，并让学生学习如何写一段讨论晚餐吃什么食物的短文。
Task 2 Listen again.
教师再次呈现对话图片和音频，让学生跟读。
【设计意图】通过再次听和读，加深学生对这段对话的认识，加强掌握。
Step 3 Practice
Task 1 Read and tick.
教师呈现与对话相关的图片，让学生根据所阅读的对话勾选对话里提到的食物和餐具。
Task 2 Look, choose and write.
教师呈现一些食物的单词，让学生看书本对应图片，选择单词补充到所给句型里。在此过程教师要叮嘱学生注意书写格式。然后学生根据自己的喜好，再写一个句子。
Task 3 Read and choose.
教师呈现句子和一些图片，要求学生先阅读句子，然后找出相应的图片。
Step 4 Production
Task 1 Free talk.
学生自由讨论晚餐想吃什么。
Task 2 Look and write.
学生写一段询问晚餐吃什么的对话。教师可先呈现相关句型辅助学生写作。
Task 3 Check.
教师首先邀请学生与全班同学分享所写的对话，随后呈现例子，让学生阅读与学习。
Step 5 Summary
Useful expressions:
1. What's for dinner?
2. What would you like?
3. I'd like some ..., please.
4. Can I have ...?
5. Try chopsticks, please.
6. Dinner's ready!
Step 6 Homework
1. Finish your writing.
2. Read your writing to your parents.
Blackboard DesignUnit 5 Dinner's ready
Useful expressions:
1. What's for dinner?
2. What would you like?
3. I'd like some ..., please.
4. Can I have ...?
5. Try chopsticks, please.
6. Dinner's ready!
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