1.5快乐的午餐（教学课件）-一年级数学上册（北师大版）

快乐的午餐 小学数学·一年级（上） 北师大版·第一单元 在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 结合动手操作，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累“一一对应”的活动经验。 培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参与学习的能力。培养学生认真倾听，有序操作，大胆表达的良好的学习习惯。 01 03 02 学习目标 重 清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累“一一对应”的活动经验。 理解“多”“少”“一样多”“最多”“最少”的含义。准确描述比较的结果。 重 点 难 点 重点 难点 小朋友们，秋天到了，漫山遍野的松果都成熟了，小松鼠们采摘了好多好多的松果。今天中午，它们决定好好地庆祝一下，享受一顿丰盛、快乐的午餐。 观察主题图，说说你看到了什么？ 新课导入 4 新课导入 5 够吗？ 够吗？ 够吗？ 新课导入 够吗？ … … … … … … 一样多，够了。 探索新知 … … … … … 够吗？ 少了1个,不够。 探索新知 … … … … … … 呢？ 多了1个,够了。 探索新知 说一说，哪个最多？哪个最少？ 最多， 最少。 探索新知 想知道哪个最多，哪个最少，要用一一对应的方法进行判断。 探索新知 两种事物一一对应后，如果没有多余的，说明两种事物同样多，如果有多余的，多余的那种事物比较多，反之，另一种事物比较少。 用一一对应的方法比较大小 三种事物比较，想知道哪个最多，哪个最少，要用一一对应的方法进行判断。 01 02 拓展练习 1.画一画。 牛刀小试 2、最多的画⚪，最少的画 （ ） （ ） （ ） ⚪ 牛刀小试 3.比一起，圈一圈 比 （ 多 少 ) 比 （ 多 少 ) 牛刀小试 4.哪一堆正合适？画“√”。 √ √ 牛刀小试 6个或 7个 1.猜一猜， 采了多少个 ？ 我采了8个 。 我采了5个 。 我采的 比白兔的 多，比黑兔的少。 拓展练习 17 √ √ 2.在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。 拓展练习 18 √ 3.在少的后面画“√”。 拓展练习 19 √ 4.在多的后面画“√”。 拓展练习 20 √ 5.在多的后面画“√” 拓展练习 21 6.在少的后面画“√”。 √ 拓展练习 22 7.在多的后面画“√” √ 拓展练习 23 8.在多的后面画“√” √ 拓展练习 24 9.在少的后面画“√” √ 拓展练习 25 10.谁最多？谁最少？ 最多 最少 拓展练习 26 11.同学们跟老师一起数比多少 比 （ 多 ） 比 （少） 和 （同样多） 拓展练习 27 作业： 看来我们班的同学都是乐于助人的好孩子，并且在帮助他人的同时也收获了非常多的知识，那么希望你回家能运用学习到的知识帮助爸爸妈妈摆一摆家里的碗筷吧。 课后作业 28 谢谢！ 29 $