第3课《我爱这土地》课件（共33张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

学习目标 了解作者艾青及写作背景。反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。 把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。 体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情，做新时代的爱国者。 导入 著名诗人白居易曾说：文章合为时而著，歌诗合为事而作。不论是文章还是诗歌，都是作者内心真实情感的表达。九一八事变后，日本侵略者的铁蹄就踏入了中国，在民族危亡的危难关头，诗人艾青用自己的方式表达了对于祖国的热爱之情，今天我们就一起来学习艾青的诗歌《我爱这土地》，一起感受诗人澎湃的爱国之情。 现代诗的发展 1、初期“白话诗”：胡适、刘半农、沈尹默、冰心。五四运动前后。最早尝试时间是1916年，最早尝试人是胡适，主张“话怎么说，诗就怎么写”，地点在美国。郭沫若诗集《女神》最能代表五四精神。 2、“新月派”：以闻一多、徐志摩、林徽因为代表，倡导“诗的格律”，“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。（20年代） 3、“现代派”：以戴望舒、卞之琳为代表，倡导“散文美”的自由诗。（30年代） 4、“九叶派”：以穆旦为代表，写出人性和科学的所谓的现实的真实。（40年代） 作者介绍 艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，现代著名诗人。自幼由一位贫苦农妇养育到五岁，1936年出版第一本诗集《大堰河》。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 背景介绍 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。 写于抗日战争1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 诵读诗歌 假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击着的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 语调：深沉；语速：舒缓；感情：深挚。 整体感知 诗歌就是诗人情感的另一种表达，其中的每一个字每一个词都是诗人的呕心沥血之作。那这首爱国诗歌中，作者是如何来表达情感呢？ 整体感知 1、本诗最能体现作者情感的句子是哪一句？找出来并作简要分析。 主旨句：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。 这句话采用了直抒胸臆的方式表达了作者对着祖国深沉而挚切的热爱。 这句话采用了设问的方式来展开，将自己对于祖国深厚的情感加以传达。我对祖国爱的越深沉，我内心的痛苦就越深厚， 对于侵略者的愤怒就越深厚。 赏析意象 赏析意象 “用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者什么感情？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。 为什么小鸟喉咙嘶哑了还要歌唱？ 1931年九一八事变后，东北三省相继沦陷，到写作这首诗的1938年，我国的华北、华南、华东也相继沦陷，祖国处在风雨飘摇、生死存亡的紧要关头，艾青目睹了这一切，他为小鸟都即将失去它的栖息地而悲愤。鸟儿唯有用声音不停地歌唱，为大地悲鸣；诗人只有不停地创作，为民族呐喊。 作者为什么选择将自己化为鸟儿？ ①鸟是自由的，是柔弱的，属于深林、天空。树木扎根于土壤，与大地连为一体，树给人的感觉是安稳的，粗壮、牢固的。选择鸟这种柔弱的生物用“嘶哑”的喉咙，用生命来歌唱才更有一种“杜鹃啼血”的悲壮感，而且鸟相对于树来说是更加独立的个体，它可以飞在高空俯视大地，看到中华大地正在经受的一切。 ②“鸟”具备意象的统摄力：土地、河流、风、黎明这些意象都是鸟歌唱的对象，或者说是由鸟意象引发而出的，很能传递诗人内心汹涌澎湃的诗情。 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ 这是一只饱受磨难，拼尽全力、用自己的整个生命去歌唱的鸟，生命耗尽还要投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。 也是一个愿意为祖国献出一切，初心不改，奋力抗争，至死不渝爱国者形象。 鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义？结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴。 土地 ①承受者—厚重 ②接收者—博爱、博大 无声的承受：正是因为默默的