第六单元 第18课时 慈母情深（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋五年级语文上册同步训练（统编版）

五年级语文上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六单元　 第18课时 慈母情深 目录 02 阅读理解 01 基础积累 03 随文习作 基础积累 第18课时 慈母情深 返回目录 返回目录 第18课时 慈母情深——基础积累 返回上级 √ √ √ √ 吊 压抑 噪声 忙碌 脊背 忍 酸 ③ ④ ② ⑥ ⑤ ① 返回目录 返回上级 第18课时 慈母情深——基础积累 场景 母亲工作环境的恶劣 辛苦、疲惫 心疼 避风的港湾 为我带来安全 与依靠 黑夜里的灯 为我照亮前行的道路 阅读理解 第18课时 慈母情深 返回目录 第18课时 慈母情深——阅读理解 返回目录 返回上级 第18课时 慈母情深——阅读理解 返回目录 返回上级 第18课时 慈母情深——阅读理解 返回目录 返回上级 解析：本题考查近义词积累，可将所填的答案放入文中以检验是否合适。 欢喜 忽视 文中对母亲的描写表现了她对儿子的牵挂和不舍。 母亲一直在车窗外看着我、殷勤叮嘱我 解析：本题考查对文中动作描写的理解，文中体现出母亲对儿子的深切关怀。 解析：注意从第6段对母亲动作、眼神的描述中概括出“我”深深感动的原因。 第18课时 慈母情深——阅读理解 返回目录 返回上级 解析:先找到题中句子所在的位置，便知“我”这样做的原因在短文末句中。 第一次是母亲送别大哥，“我”是旁观者;第二次是母亲送“我”，“我”是亲历者。直到第二次，“我”才真正感受到母爱的伟大。作者层层深入，由浅入深地突出了母亲的爱子之心，突出了中心。 解析：两次送别，“我”所站的角度不同，感受也不同，第二次“我”的感受尤其深刻。 随文习作 第18课时 慈母情深 返回目录 第18课时 慈母情深——随文习作 返回目录 返回上级 略。 解析：细节描写主要包括环境描写以及对人物的外貌、心理、动作、语言等的细致描写。写作时，注意运用细节描写来刻画人物性格，揭示人物内心世界。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $