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五年级语文上册
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第四单元过关测试卷
目录
阅读积累与运用
01
基础知识积累与运用
02
习作
03
第一部分
基础知识积累与运用
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九百九十九
小水珠
√
×
√
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宏伟
建筑
闯进
博物馆
辉煌
D
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D
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积
虑
计
端
采
烈
寿
丰
荒
乱
泰
民
处心积虑
人寿年丰
国泰民安
兵荒马乱
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圆明园的毁灭是世界文化史上难以估量的损失。
菜汤舀到了碗里。
黑头发,全无麻子,脚不大。
黑头发全无,麻子,脚不大。
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示例:小王,你将手脚搭在雕像上拍照是不对的。我们应该尊重逝
者,铭记历史。
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁
山外青山楼外楼
西湖歌舞几时休
我劝天公重抖擞
不拘一格降人材
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第二部分
阅读积累与运用
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√
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√
√
√
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解析:本题考查近义词的积累、辨别,注意结合文中语境辨析。
解析:先根据“没有被淘汰”可找到短文第五段,再从其后文找论据即可。
B
解析:本题考查对短文中关键句的理解,注意结合人物的言行来体会。
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示例:我要向宋庆龄学习,心系祖国,为中华之崛起而奋斗。
解析:可结合对短文的理解谈出自己的感受,言之成理即可。
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解析:通读全文后可知,B项“盲道”才是文章的中心,适合作为题目。
B
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好像思考着什么。文中指“我”女儿有所思考的样子。
形容走路、行动困难。文中指盲道被其他人占用了,盲人没有行走的空间。
解析:注意按题目要求,结合语境,写出题中词语在文章中的具体含义。
纯真、有爱心、乐于关心弱势群体
语言
动作
神态
解析:本题考查对文中人物描写、人物形象的理解,注意结合相关语句
作答。
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示例:我想,交通规则应该人人遵守,这样才能体现出国民的人文素养。对残疾人,对弱势群体,我们不仅要从心理上关心他们,更要从行动上关爱他们。这样,我们的家园才能变得和谐、温暖、美丽。
解析:本题考查对短文内容的拓展理解,注意说出自己的独特感受。
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第三部分 习作
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解析:我们在生活中会遇到很多值得珍惜的人和事,先想想写什么样的人或事,再抓住值得令人珍惜的事情或场面,详细描写当时的情况。写作中注意描写人物的心理、动作、语言等,抒发出自己的真情实感。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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听力材料:水滴石穿
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滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果!”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
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从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋地一动不动……