综合与实践——确定起跑线（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋六年级数学上册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 综合与实践 确定起跑线 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 确定起跑线 返回目录 返回目录 确定起跑线——掌握基础 返回上级 半圆 长 前 返回目录 返回上级 确定起跑线——掌握基础 338.16 6.28 × × 返回目录 返回上级 确定起跑线——掌握基础 B D D 返回目录 提升能力 确定起跑线 返回目录 确定起跑线——提升能力 返回上级 60×2+3.14×40=245.6（m） 答：跑道一周的长度是245.6m。 3.14×7.2×2=45.216（m） 答：这条跑道的最外侧和最内侧的周长差为45.216m。 返回目录 返回上级 确定起跑线——提升能力 3.14×20=62.8（m） 答：小杰跑了62.8m。 3.14×（20+1+1）=69.08（m） 答：小美跑了69.08m。 69.08-62.8=6.28（m） 答：小美跑的路程更长，长6.28m。 返回目录 拓展思维 确定起跑线 返回目录 确定起跑线——拓展思维 返回上级 3.14×1.2×2=7.536（m） 答：每条跑道比前一条提前7.536米。 3.14×1.2×3=11.304（m） 答：第四条跑道比第一条跑道提前11.304米。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $