第六单元 第1课时 百分数的意义和读写（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋六年级数学上册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 六、百分数（一） 第1课时 百分数的意义和读写 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 第1课时 百分数的意义和读写 返回目录 返回目录 第1课时 百分数的意义和读写——掌握基础 返回上级 13％ 百分之二十二点三 8％ 7.25％ 返回目录 返回上级 第1课时 百分数的意义和读写——掌握基础 25％ 百分之二十五 75％ 百分之七十五 40％ 百分之四十 60％ 百分之六十 男生 六年级学生 46％ × × × 返回目录 返回上级 第1课时 百分数的意义和读写——掌握基础 C C 返回目录 提升能力 第1课时 百分数的意义和读写 返回目录 第1课时 百分数的意义和读写——提升能力 返回上级 ②③⑤ 百分之五点五 百分之三点零 百分之二点八 18.6％ 5.2％ 返回目录 返回上级 第1课时 百分数的意义和读写——提升能力 91.11％ 8.89％ 可回收物占该小区生活垃圾总数的25％ 厨余 13％＜24％＜25％＜38％ 返回目录 拓展思维 第1课时 百分数的意义和读写 返回目录 第1课时 百分数的意义和读写——拓展思维 返回上级 解析：六（1）班的学生中男生占48%，六（2）班的学生中男生占51%，从分率上看，六（2）班男生多，可是，两个班的人数不一定相等，也就是单位“1”没有确定，故无法判定两个班级的男生数量哪一个更多。如果两个班级的人数相等，六（2）班男生所占的分率高，就能判定出六（2）班的男生更多一些。 答：六（2）班的男生不一定比六（1）班的男生多。如果两个班级的学生数相等，那么六（2）班的男生人数多。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $