第五单元 2 圆的周长（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋六年级数学上册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 五、圆 2.圆的周长 | 第1课时 圆的周长（1） 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 第1课时 圆的周长（1） 返回目录 返回目录 第1课时 圆的周长（1）——掌握基础 返回上级 πd 2πr 返回目录 返回上级 第1课时 圆的周长（1）——掌握基础 圆的周长 直径 无限不循环 3.14 π 2π 12.56 6.28 9.42 12.56 15.7 18.84 21.98 25.12 28.26 50.24 78.5 返回目录 返回上级 第1课时 圆的周长（1）——掌握基础 B C B × × × 返回目录 提升能力 第1课时 圆的周长（1） 返回目录 第1课时 圆的周长（1）——提升能力 返回上级 （1）C=2πr=2×3.14×4=25.12（cm） （2）C=πd=3.14×1.5=4.71（cm） （3）r=C÷π÷2=4.71÷3.14÷2=7.5（cm） 返回目录 返回上级 第1课时 圆的周长（1）——提升能力 3.14×40×100=12560（厘米） 12560厘米=125.6米 1256÷125.6=10（分钟） 答：他每分钟大约行125.6米，小明骑车从家到学校需要10分钟。 （5-0.29）÷3.14=1.5（m） 答：这颗大树树干的横截面直径是1.5m。 返回目录 拓展思维 第1课时 圆的周长（1） 返回目录 第1课时 圆的周长（1）——拓展思维 返回上级 答：经分析可知，方法一用的胶带长为：4个圆的直径，加1个圆的周长。 方法二用的胶带长为：6个圆的直径，加1个圆的周长。4<6，所以方法一用的胶带少。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $ 六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 五、圆 第2课时 圆的周长（2） 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 第2课时 圆的周长（2） 返回目录 返回目录 第2课时 圆的周长（2）——掌握基础 返回上级 也缩小到原来的 也缩小到原来的 A A C D B 返回目录 返回上级 第2课时 圆的周长（2）——掌握基础 A 返回目录 返回上级 第2课时 圆的周长（2）——掌握基础 A B × × 返回目录 提升能力 第2课时 圆的周长（2） 返回目录 第2课时 圆的周长（2）——提升能力 返回上级 3.14×4÷2+5×2+4=20.28（cm） 路线①：π×（6+2）×=4π（厘米） 路线②：π×6×+π×2×=4π（厘米） 由上可知，路线①和路线②同样近。 答：路线①和路线②同样近。 返回目录 返回上级 第2课时 圆的周长（2）——提升能力 图形A： 半径：31.4÷3.14÷2=5（米） 面积：3.14×5²=78.5（平方米） 图形B： 半径：31.4×2÷3.14÷2=10（米） 面积：3.14×10²÷2=157（平方米） 157平方米＞78.5平方米 答：改变后鸡舍的面积增加了。 返回目录 拓展思维 第2课时 圆的周长（2） 返回目录 第2课时 圆的周长（2）——拓展思维 返回上级 （1）3.14×2=6.28（厘米） 答：图中阴影部分的周长为6.28厘米。 （2）解析：通过观察图发现：图中阴影部分的周长正好是8个圆周长的和，据此解答。 3.14×5×=31.4（cm） 答：图中阴影部分的周长为31.4cm。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $