第三单元 2 第4课时 分数除法应用（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋六年级数学上册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 三、分数除法 第4课时 分数除法应用（1） 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 第4课时 分数除法应用（1） 返回目录 返回目录 第4课时 分数除法应用（1）——掌握基础 返回上级 黑球 黄球 黑球 16 16 x=12 12÷ =16（个） 返回目录 返回上级 第4课时 分数除法应用（1）——掌握基础 女职工人数 男职工人数 ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~ 水泥原有重量 用去水泥重量 舞蹈组人数 歌咏组人数 返回目录 返回上级 第4课时 分数除法应用（1）——掌握基础 解：设总路程是x千米。 x=120 x=180 答：总路程是180千米。 解：设钢笔有x支。 x=36 x=84 答：钢笔有84支。 返回目录 提升能力 第4课时 分数除法应用（1） 返回目录 第4课时 分数除法应用（1）——提升能力 返回上级 数量关系式：足球个数× =排球个数 解：设买来足球x个。 x=28 x=36 答：买来足球36个。 返回目录 返回上级 第4课时 分数除法应用（1）——提升能力 解：设这批玩具一共要赶制x个。 x=54+72 x=324 答：这批玩具一共要赶制324个。（方法不唯一） 返回目录 返回上级 第4课时 分数除法应用（1）——提升能力 解：设舞蹈小组有x人。 x=30 x=36 答：舞蹈小组有36个。 （方法不唯一） 36× =16（人） 答：合唱小组有16人。 返回目录 拓展思维 第4课时 分数除法应用（1） 返回目录 返回上级 第4课时 分数除法应用（1）——拓展思维 方法1： 解：设妈妈这个月的工资是x元。 x+80+1800=x－ x=3920 答：妈妈这个月的工资是3920元。 方法2： （1800+80+80）÷ =3920（元） 答：妈妈这个月的工资是3920元。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $ 六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 三、分数除法 第5课时 分数除法应用（2） 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 第5课时 分数除法应用（2） 返回目录 返回目录 第5课时 分数除法应用（2）——掌握基础 返回上级 黑球 12 12 黄球 黑球 16÷=12（个） 返回目录 第5课时 分数除法应用（2）——掌握基础 返回上级 沙拉酱的瓶数 原来的价格 现在比原来便宜了多少元 现在的 售价是原来的几分之几 现在的售价是多少元 A C 返回目录 第5课时 分数除法应用（2）——掌握基础 返回上级 150÷ x=150 160÷ x=160 返回目录 提升能力 第5课时 分数除法应用（2） 返回目录 第5课时 分数除法应用（2）——提升能力 返回上级 解：设这件大衣的原价是x元。 x=540 x=630 答：这件大衣的原价是630元。 返回目录 返回上级 第5课时 分数除法应用（2）——提升能力 解：设张叔叔从广州到办事地点一共需要行驶x千米。 x=100 x=140 答：张叔叔从广州到办事地点一共需要行驶140千米。 返回目录 拓展思维 第5课时 分数除法应用（2） 返回目录 返回上级 第5课时 分数除法应用（2）——拓展思维 第一辆进价：600÷=500（元） 第二辆进价：600÷=750（元） 500+750=1250（元） 600×2=1200（元） 1250＞1200 1250-1200=50（元） 答：卖这两辆自行车车行的老板是亏了，亏了50元。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $ 六年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于