2024届高考模拟作文“你对‘无名’有怎样的认识和思考”导写及范文

2024届高考模拟作文“你对‘无名’有怎样的认识和思考”导写及范文 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “两弹元勋”于敏、“卫星之父”孙家栋、“核潜艇之父”黄旭华，都曾隐姓埋名几十载，为祖国的科研事业做出了卓越贡献。有人这样评价他们：“半生功名赫赫，归来仍是无名。” 乡野田间，有人辛勤耕耘；城市工地，有人挥汗如雨；自习室内，有人埋首奋战……有一首诗这样写道：“无名的花，开满角落，散发着幽香；无名的人，头顶苍穹，努力地生活。” 你对“无名”有怎样的认识和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰,不少于800字。 【审题分析】 从抽象简练的题目,到一篇充实饱满的作文，思维有一个不断延展、发散的过程。我们看到的题目，好似只有一段树干，思维通过不断地运动，让其变成根深叶茂的参天大树，如果思维运动力度不足，最后变成的可能是小草、浮萍。 接下来我们呈现审题分析的思维运动过程，导语的两个段落，说的是两类无名的人——功勋卓著的科技巨匠和默默向上的芸芸众生，侧重评价一类人或兼顾两类人，都是可以选择的方向。毫无疑问，赞扬是基本的态度，这同导语中那些褒奖的词语相吻合，也完全符合我们的认知。要写出思想深度和现实针对性，还得深挖题目要求和导语。 题目要求谈对“无名”的思考和认识，我们首先要厘清导语中“无名”的几种内涵：隐姓埋名几十载，执着于祖国的科研事业，这是一种无名；功成名就淡然处之，这是另一种无名；芸芸众生默默努力向上，这也是一种无名。侧重议论一种无名或者兼谈几种无名的情形，都可以成为我们的选择。 让我们再次回到导语中，分析和“无名”有关的种种逻辑关系。导语的段落之间有层次关系，第一段谈到的是非凡人物的“无名”，第二段谈的是平凡人物的“无名”。 第一则材料的“无名”背后是功名，有了功名，选择“无名”，是一种胸怀和气度，体现着一种“大我”的格局。第二则材料的“无名”是努力耕耘，是埋头奋斗，它看似小，但小中有品，散发幽香，小中有大，头顶苍穹。行文时，可以第一重在无名背后的奉献，体现一种境界；第二重在无名背后的奋斗，体现一种品质。隐姓埋名是一种无名，至少意味着牺牲了常人那样的人情往来，忘掉小我，源自国家利益高于一切的无私奉献精神品质。同时，正因为无名，才可能更专注于当下的事业，在艰苦的环境里精进下去。这种无名无声的状态，有无穷的力量。 【作文素材】 1半生筚路蓝缕，终于功名赫赫。事了拂衣去，深藏功与名。“归来仍是无名”体现了淡泊名利的情怀，“为而不恃，功成而不居。”这种淡泊品性让人倍加尊敬。 2中国自古有扬名立万的说法，“三十功名尘与土，八千里路云和月。”“了却君王天下事，赢得生前身后名。”这些诗句都体现了对功名不懈的追求。以什么样的心境去立功，以何种姿态面对孜孜以求的功绩，折射一个人品性的高下。 3以无名之心求功，往往更有利于成功。于敏、孙家栋、黄旭华隐姓埋名，抛却功利之心，保持事业的纯粹，才能数十年如一日，执着于科学研究，攻克一个又一个难关，终于取得“两弹元動”“卫星之父”“核潜艇之父”的成就。孔子说，君子疾没世而名不称焉。可是有的人抱着成名成家的目的做科研，甚至剽窃他人成果，终究还是暴露了沽名钓誉、欺世盗名的嘴脸。 4以无名之心对待功绩，往往能更好地留存功绩。功成必定在我，功成不必有我。把功劳归属于他人和集体，只有不居功，人们才会认为所有行为出发点不是为了“功”，而正是这样，人们才会记住你的功劳。假如你获得成功后总是居功自傲，那么人们会怀疑你之前行为的出发点，从而否定你的功劳，甚至否定为了取得这份功劳的所有行为。 5冯异，明明智力超卓，武功炳耀，却从不夸示于人，他大破赤眉，底定关中，为刘秀荡平天下建立东汉立下了不世之功。当别人都在侃功争能时，他却静静地坐在大树下一言不发。冯异以无名之心对待功绩，他从不隐人之能，亦不矜己之功，故将士多愿追随他，并赞他是“大树将军”。 6以无名之心对待功绩，才可能取得更好的功绩。功名赫赫，往往会衍生出名声和利益，如果沉溺于其中，最终会遭到反噬。就像有的作家，创造出了一部优秀作品之后，获得各种头衔，出席各种场合的活动，接受采访和追捧，无法给自己一个时间，集中精力创作，无法超越自己，直至沦为平庸之辈。只有一颗无名之心，才能永葆初心。 7华为老总任正非很少接受访问，很长时间甚至连一张照片都找不到，2018年是中国改革开放40周年，100位“改革先锋”获得国家表彰，出乎很多人预料的是，一直秉承艰苦奋斗精神，并创造出华为发展奇迹的任正非并未进入名单。根本原因是任正非主动向深圳市委申请名单别加上自己，他想集中精力做华为，精力要放到内部事务上，如果参加社会活动就要消耗精力。无名的任正非，带领华为攀上了更高的山巅。 8一支成功的球队，离不开核心的发