2.2 看一看（二）（教学课件）-【素养达标】三年级数学上册 北师大版

北师大版三年级数学上册 2.2 看一看（二） 2023 素 养 达 标 学习目标 01 Learning goals 探究新知 02 Explore new knowledge 总结评价 03 Summary evaluation 知识链接 04 Knowledge Links 课堂检测 05 Classroom testing 课后作业 06 Assign homework 目录 CONTENTS 学习目标 01 Learning goals 知识 知 识 能根据物体的相对位置辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养观察、操作和空间想象能力。 培养对学好数学知识的浓厚兴趣，养成严谨务实的学习习惯。 能 力 情 感 学习目标 想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系。 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 培养观察力、想象力和语言表达能力。 素养 重点 难点 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 开心 苦恼 观察角度 知识链接 下面的图分别是谁看到的，连一连。 小杰 小亮 小华 小明 小杰 小亮 小华 小明 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 探究新知 10 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 后 前 左 右 上 下 探究新知 11 淘气 奇思 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 淘气在正前方观察，看到的是牙膏正面和杯子的侧面。 奇思从上面进行观察，看到的是杯子的口和牙膏盒的上面。 探究新知 12 思考：图①和图②除了物体的形状不同，还有什么不同？ ① ② 淘气 奇思 左 右 左 右 淘气看到的牙膏盒在左边，杯子在右边； 奇思看到的杯子在左边，牙膏盒在右边。 摆放位置不同。 探究新知 13 相对角度观察，物体摆放的位置正好相反。 模拟观察：验证判断是否正确？ 你发现了什么？ 淘气 奇思 探究新知 14 笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？ √ 杯子把牙膏盒都挡住了…… 探究新知 15 为什么杯子会把牙膏盒挡住？ 因为杯子比牙膏宽，比牙膏高。 遮挡和物体的大小关系、前后位置有关。 杯子在前面，牙膏在后面。 探究新知 16 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 探究新知 17 你是怎么想的？说说你的理由。 图①和图③是笑笑的正面，一定不是淘气看到的，可以排除； 图④笑笑坐在桌子的左侧，与我们看到的位置相同，所以也不可能是淘气从对面看到的，也可以排除。 排除法 探究新知 18 与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看看你选择的对不对。 探究新知 19 从相对角度观察，两个物体摆放的位置正好相反。 从不同的位置观察就会得到不同的结果。 遮挡和物体的大小关系、前后位置有关。 探究新知 20 Classroom testing 课堂检测 04 1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 （教材第16页第1题） 基础演练 课堂检测 （教材第16页第2题） 2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。 ① ④ 基础演练 课堂检测 3.看一看，想一想。 ② √ （教材第16页第3题） 基础演练 课堂检测 4.下面三幅图分别是谁看到的?连一连。 拓展提升 课堂检测 5. 后面 右面 左面 拓展提升 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 1.从不同的位置观察两个物体，所看到的两个物体的形状和相对位置关系可能是不同的。 2.当前面的物体比后面的物体宽并且高时，后面的物体可能会被挡住。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 01 02 完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。 课后作业 感谢聆听 2023 $