2.1 看一看（一）（教学课件）-【素养达标】三年级数学上册 北师大版

北师大版三年级数学上册 2.1 看一看（一） 2023 素 养 达 标 学习目标 01 Learning goals 探究新知 02 Explore new knowledge 总结评价 03 Summary evaluation 知识链接 04 Knowledge Links 课堂检测 05 Classroom testing 课后作业 06 Assign homework 目录 CONTENTS 学习目标 01 Learning goals 知识 知 识 体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述长方体的相对位置 在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养观察、操作和空间想象能力。 培养对学好数学知识的浓厚兴趣，养成严谨务实的学习习惯。 能 力 情 感 学习目标 想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系。 初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述长方体的相对位置。 培养观察、操作和空间想象能力。 素养 重点 难点 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 猜一猜，这是什么？ 观察物体时一定要全面观察。 知识链接 标方位 上面 前面 右面 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 看图 找位置 想形状 笑笑 妙想 淘气 探究新知 10 站在不同的位置，每次最多能看到几个面？ 站在不同位置观察， 看到的面都不一样。 站在不同的位置观察，有时看到一个面， 有时看到两个面，有时看到三个面。 探究新知 11 站在不同的位置，每次最多能看到几个面？ 站在一个位置上观察， 最多能看到三个面。 探究新知 12 妙想看到的是正面。 笑笑与妙想相反，看到的是背面。 奇思看到的玩具熊鼻子向左。 淘气看到的与奇思相反，鼻子向右。 （ ） （ ） 妙想 （ ） 笑笑 （ ） 奇思 淘气 下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。 探究新知 13 1.站在不同的位置观察，有时看到一个面，有时看到两个面，有时看到三个面。 2.从不同的位置看到的物体的形状是不相同的。 探究新知 14 Classroom testing 课堂检测 04 1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 答：最多能看到3个面。 （教材第14页第1题） 基础演练 课堂检测 （教材第14页第2题） 2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 ③ ① ② 基础演练 课堂检测 3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 （教材第14页第3题） 基础演练 课堂检测 4.把序号填在（ ）里。 小鸟看到的是（ ） 小兔看到的是（ ） 小乌龟看到的是（ ） 小狗看到的是（ ） ② ① ④ ③ 拓展提升 课堂检测 5. 正方体上面标有“1”“2” “3” “4” “5” “6”六个数字，下面是投掷该正方体3次后分别出现的结果。“1”的对面是“（ ）”,“2”的对面是“（ ）”，“4”的对面“（ ）”。 拓展提升 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 1. 从不同的位置看到的物体的形状是不相同的。 2.. 站在不同的位置上观察，最多能看到同一物体三个面。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 01 02 完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。 课后作业 感谢聆听 2023 $