2.2 金属的化学性质 第1课时 课件-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

2.2 金属的化学性质第1课时 从地里出土的金属文物中，金器总是保存得基本完好，铜器表面有锈迹，而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢? 金器 铜器 铁器 Teaching Analysis 教学分析 在利用某种金属材料时，人们往往要考虑这种材料的化学性质。 在元素周期表中，除汞外，金属元素的中文名称都带有金字旁 Teaching Analysis 教学分析 1．在下列金属单质中，用红笔圈出你知道名称的金属，用蓝笔圈出你用过其制品的金属。  2．把你所知道的金属的化学性质与同学进行交流，看看哪些是你所不了解的。 锂Li 钠Na 镁Mg 铝Al 钾K 钙Ca 钛Ti 铬Cr 锰Mn 铁Fe 镍Ni 铜Cu 锌Zn 铯Cs 钡Ba 钨W 钯Pd 银Ag 锡Sn 镭Ra 铱Ir 铂Pt 金Au 汞Hg 铊Tl 铅Pb 铋Bi 铀U Teaching Analysis 教学分析 4 黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子时常以黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行欺诈活动.黄铜与黄金的外观相似,我们可用什么方法来鉴别它们呢？ Teaching Analysis 教学分析 [思考回答]：1、“真金不怕火炼”，用火烧一下，变黑的为黄铜，不变色的为黄金。2、能更稀盐酸、稀硫酸反应的为黄铜，不反应的为黄金3、黄铜与黄金的密度不同，测一下它们的密度即可区别。4、黄铜与黄金的硬度不同，把它们互相刻画，硬度大的为黄铜，小的为黄金…… 5 金属与氧气反应 将 1 根镁带、1 根铜丝同时在酒精灯的外焰上加热，如图 2-12所示，哪根金属会在空气中燃烧？____________。不燃烧的那根金属冷却后表面的颜色发生了什么变化？ ___________________。 Teaching Analysis 教学分析 视频：镁带燃烧 Teaching Analysis 教学分析 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的热，生成一种白色的固体。 2Mg+O2===2MgO 点燃 Teaching Analysis 教学分析 视频：铜跟空气里的氧气反应 Teaching Analysis 教学分析 铜丝在空气中不能燃烧，发出红光，表面有一种黑色的固体生成。 2Cu + O2 === 2CuO 加热 Teaching Analysis 教学分析 部分金属在空气中不燃烧，在纯氧中燃烧 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 铁丝在装有纯氧的集气瓶中燃烧。 Teaching Analysis 教学分析 11 视频：铁在氧气中燃烧 Teaching Analysis 教学分析 金属铁在潮湿的空气中会被氧气所氧化而生锈 （铁锈的主要成分是Fe2O3 ） Teaching Analysis 教学分析 铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜。 这层薄膜可以阻止内部的铝跟氧气接触，从而起到保护作用。 4Al +3O2 = 2Al2O3 Teaching Analysis 教学分析 视频：铝表面的氧化膜 Teaching Analysis 教学分析 思考与讨论 生活中铝制品能否用钢刷、沙擦洗？ 不能。钢刷、沙等破坏铝制品表面致密的保护膜。 铝会损害神经系统，有可能导致老年痴呆症，对其他器官也有损害。所以国家对于食品添加剂中的铝含量制定了相关标准。 Teaching Analysis 教学分析 部分金属高温下也不与氧气反应 金戒指加热无现象 金属与氧气反应条件的不同说明什么？ 金属的活泼性不同，越活泼的金属，越易与氧气反应，反应越剧烈 Teaching Analysis 教学分析 17 为什么不同的金属与氧气反应时的难易程度和剧烈程度会不同呢？ 答:不同的金属活泼程度(即金属活动性)不一样。越活泼的金属越容易与别的物质起反应,且反应现象越剧烈。 结论：镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼 活泼性：Mg > Al > Fe > Cu > Au 思 考 Teaching Analysis 教学分析 金属与酸的反应 实验： 将铝片放入盛有稀盐酸的试管中，观察并记录现象： 先没有气泡，然后产生大量的气泡产生 Al2O3+6HCl==2AlCl3+ 3H2O 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 思考：是否所有的金属都能被酸腐蚀? 不会的，如金、银很难被腐蚀。 Teaching Analysis 教学分析 镁、锌的试管中有大量的气泡产生，镁反应更剧烈；铜片则没有任何变化。 Mg + 2HCl