6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 合作探究 公交车上的乘客 游览长城的游客 下面的图片显示是集体吗？ 非集体 1.什么是集体？它有哪些特点？P53 下面的图片显示是集体吗？ 1.什么是集体？它有哪些特点？P53 集体 书法班 篮球队 学生军训 前提： 组织性、纪律性、稳定性 共同目标、分工明确 底线：不违法、遵守社会规则 集体是人们联合起来的有组织的整体。 1.什么是集体？它有哪些特点？P53 特点：集体并不是成员间简单相加，是共同目标、分工明确整体。 下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？ 班级 社团课班集体 学校 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 2.集体的联结度与哪些因素有关 P53 P53相关链接 影响集体联结度的因素 01 成员间相互关联的程度 02 集体对成员的重要性 03 成员间相互交流的频率 04 成员对共同目标的共识程度 05 成员间的默契程度 06 集体存在的时间长短 在集体生活中是否能够感受到温暖，取决于集体的联结度 2020年因为疫情和冬奥，大家过了个“史上最长寒假”，很多同学纷纷表示特别想回学校上学，你有过类似的感受么？ 怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。 真的想我的同学了，还是早点开学好。 思考： 我们为什么要过集体生活？ 3.如何理解集体的温暖？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 8 探究二 集体带给我们什么？ 思考：假如你是身在乌克兰的华人，听到王毅外长的讲话，你有何感受？ 乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。 提示：祖国永远是我们强大的后盾，听到王毅外长的讲话，我会获得安全感和归属感。 9 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 武大靖则表示：”他的压力很大，我们没有责怪他，给他一些空间和鼓励，，他今后的路肯定会更好，出现问题，团队一起扛。“ （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 10 相关 链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安 全 感 归 属 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 11 (3)当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 知识整理：3、为什么我们需要集体？（我们从集体中获得了哪些温暖？） ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 感受集体 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。 七（X）班 校长 4.集体荣誉感的作用： ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 疫情发生后，各社区采样点急需支援。小明父亲作为某学校的一名党员教师，主动报名支援一线，协助开展核酸检测、卡口检查秩序维护等相关工作。小明担心父亲的安全，他埋怨道： 疫情防控是医护人员的事，普通人的力量是微薄的，待在家里不添乱才是最正确的举动。 讨论： 请从“个人力量与集体关系”的角度， 分析小明的观点是否正确，为什么？ 三个和尚的故事 开始寺庙里有一个和尚,有水吃,到后来又来了一个和尚,两个人互相依靠,他们俩挑水吃。日子一天一天的过去了,第三个和尚也来了,三个和尚没有水吃了。他们互相依靠,时间一天一天去,没有一个想去挑水。 思考：人多集体的力量就越大吗？ 集体不是成员的简单相加，不是人多力量就大。而是有共同目标、分工明确的整体。 集体的特点 中国风 三个和尚的故事续集 一天，寺庙着了大火，三个和尚你推我嚷的到山下去取水回来灭火，经过一番努力，大火终于被扑灭