紧扣教材课外阅读专项练（三）（试题）-统编版语文三年级下册

紧扣教材课外阅读 ①这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。 ②教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。 ③路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。” ④维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走迸传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布似的，心里想 。 ⑤后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋胡子，说：“这才是好孩子！” ⑥路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。 1．给短文加上适当的题目。 2．用“﹏﹏﹏”画出文章中的两个比喻句，它们分别把（         ）比作（       ）和（        ）。 3．联系上下文，把第四自然段中路路的想法补充完整。 4．文章写了路路脸红的不同神情，联系上下文写出它们的不同含义。 （1）“路路脸憋得通红。””是表明她 。 （2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是表明她 。 （3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她 。 5．下面哪句话概括了文章的中心思想，对的在（   ）里打“√”。 （1）赞扬了路路和维维关心集体的好思想。（   ） （2）表现了维维是个乐于助人的好孩子。（    ） （3）告诉我们从小就要做到讲文明，懂礼貌，这样才是好孩子。（    ） 海蜇 大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。 6．这段话是围绕哪句话写的?用“ ”出来。 7．从文中找出意思相反的词,写下来。 (     )--（ ）    (     )--（ ）   (     )--（ ） 8．认真读短文,填空。 “伞面”制成是（ ）， “伞把”制成（ ）,不管 是（ ），还是（ ）,都清脆可口,令人（ ）。 9．用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。 一个有魔力的字眼 窗外，飘着一根青藤。 青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。 “奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜…… 像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。 像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（   ）请青藤喝个痛快，（   ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 “请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 10．文中括号内应填的关联词是（   ） A．只要……就…… B．不仅……而且…… C．虽然……但是…… D．如果……就…… 11．写出下列词语的反义词。 明亮——    凉爽——    甜美—— 12．联系上下文理解句子。 “请……”这是个多么有魔力的字眼。 ①句中的“这”指的是 。 ②“魔力”的意思是 。 ③写出短文中体现“有魔力”的事例。（写两件） 中国人的姓 ①每个中国人都有自己的姓氏。 ②“姓”是什么？“姓”是有共同血缘(yuán)关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，