内容正文:
1.2 有理数
1.关于的说法:①是有理数,②是自然数,③是整数,④是负无理数,正确个数为( )个.
A.1 B.2 C.3 D.4
2.下列各数,2,0,,,,3,6负整数有( )个
A.1 B.2 C.3 D.4
3.下列说法正确的是( )
A.0既不是正数,也不是负数 B.非负数就是正数
C.一个数前面加上“”号这个数就是负数 D.正数和负数统称为有理数
4.在,,,,,,,.这八个有理数中非负数有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
5.以下是四位同学画的数轴,其中正确的是( )
A. B.
C. D.
6.如图,数轴的长度单位为1,如果点表示的数是,那么点表示的数是( )
A.0 B.1 C.3 D.5
7.如图,数轴上雪容融所在点表示的数可能为( )
A.3 B.1 C. D.
8.不相等的有理数a、b、c在数轴上对应的点分别为A、B、C,若,那么点B( )
A.在A、C点的右边 B.在A、C点的左边
C.在A、C点的之间 D.以上均有可能
9.把长为个单位长度的线段放在单位长度为的数轴上,则线段能盖住的整点有( )
A.个 B.个 C.或个 D.或个
10.如图,点、均在数轴上,且点所对应的实数分别为、,若,则下列结论一定正确的是( )
A. B. C. D.
11.的相反数是( )
A.2023 B. C. D.
12.有理数的相反数是( )
A. B. C. D.
13.在,,,中,正数的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
14.若不为的有理数与互为相反数,同学们化简后得出了下列不同的结果:①;②;③;④.其中结果错误的个数为( )
A. B. C. D.
15.如果两个数的绝对值相等,那么这两个数( )
A.相等 B.互为相反数 C.相等或互为相反数 D.都是0
16.的绝对值是( )
A. B. C.-2023 D.2023
17.若,则等于( )
A. B. C. D.
18.,则的值是( )
A. B. C. D.1
19.满足的x的值是( ).
A.0 B. C. D.
20.已知 是正实数,则 的最小值是( )
A. B. C. D.
21.在四个数中,最大的数是( )
A. B. C. D.
22.地理学上规定不同地形海拨高度:平原,丘陵,山地且相对高度大于,且等高线密集,高原且相对高度小,且等高线十分密集.某地区的等高线地图如下图示,图中用字母A,B,表示不同区域,其中为平原区域的是( )
A. B. C. D.
参考答案:
1.B
解:是有理数、是整数,①、③正确;不是自然数,不是负无理数,
正确个数为2个.
2.B
解:负整数有:,,共2个,
3.A
解:A、0既不是正数,也不是负数,故符合题意;
B、非负数就是0和正数,故不符合题意;
C、一个数前面加上“”号,这个数不一定是负数,如,故不符合题意;
D、零和正数和负数统称为有理数,故不符合题意;
4.B
解:在,,,,,,,,这八个数中,
非负数为,,,,,有5个.
5.D
解:∵数轴要有三要素:单位长度,原点,正方向,并且数轴上表示的数从左到右增大,
∴四个选项中只有选项D符合题意,
6.C
解:∵数轴的单位长度为1,如果点表示的数是,
∴点表示的数是:3.
7.C
解:数轴上蝴蝶所在点表示的数可能为,
8.D
解:若,,,则B在A、C之间;
若,,,则B在A、C左边;
若,,,则B在A、C右边.
9.D
解:个单位长度的线段放在数轴上,两端的放在整数点上,盖住个点,两端不在整数点上,盖住个点;
个单位长度的线段放在数轴上,两端的放在整数点上,盖住个点,两端不在整数点上,盖住个点;
个单位长度的线段放在数轴上,两端的放在整数点上,盖住个点,两端不在整数点上,盖住个点;
个单位长度的线段放在数轴上,两端的放在整数点上,盖住个点,两端不在整数点上,盖住个点;
个单位长度的线段放在数轴上,两端的放在整数点上,盖住个点,两端不在整数点上,盖住个点;
10.B
∵,
∴,即在数轴上,在的左侧,
∴或,
∴可能同号,也可能异号,而恒成立,
∴一定正确,
11.A
12.A
13.B
解:,,,,
正数的个数是2个,
14.C
解:∵不为的有理数与互为相反数,
∴,
∴①②③错误,④正确;
15.C
16.A
17.C
解:,
,
18.A
解:∵,
∴
∴,
∴.
故选:A.
19.C
时,,,舍去;
时,
得,
∴或,
得,满足,可取;
时,,舍去;
综上所述,
20.B
解:
当时,有最小值.
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