内容正文:
专题02 相反数、绝对值、有理数比较大小
1.借助数轴理解相反数的意义,掌握求有理数的相反数的方法.
2.理解、掌握绝对值的概念,体会绝对值的作用与意义.
3.借助数轴理解绝对值的意义,掌握求有理数的绝对值的方法.
4.能够比较有理数的大小.
一、相反数
1.相反数:像2和,5和_____这样,只有符号不同的两个数叫做互为相反数
注意:①相反数是成对出现的;②相反数只有符号不同,若一个为正,则另一个为_____;
③0的相反数是_____;相反数为本身的数是_____
2.相反数的性质与判定
(1)任何数都有相反数,且只有一个;(2)0的相反数是0;
(3)互为相反数的两数和为_____和为0的两数互为相反数,即互为相反数,则_____
3.相反数的几何意义
在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数,是互为相反数;
互为相反数的两个数,在数轴上的对应点(0除外)在原点两旁,并且与原点的距离相等.
0的相反数对应原点;原点表示0的相反数.
说明:在数轴上,表示互为相反数的两个点关于原点对称.
4.相反数的表示方法
一般地,数的相反数是_____其中是任意有理数,可以是正数、负数或0.
当时(正数的相反数是_____);当时,(负数的相反数是正数)
当时,(0的相反数是0)
二、绝对值
1.定义:一般地,数轴上表示数a的点与_____的距离叫做数a的绝对值,记作
2.绝对值的几何意义:的几何意义是到_____的距离;的几何意义是a到b的距离.
3.总结:(1)(非负数的绝对值等于本身;绝对值等于本身的数是非负数.)
(2)(非正数的绝对值等于其相反数;绝对值等于其相反数的数是非正数.)
4.有理数比较大小:①正数大于0,0大于负数,正数大于负数;②两个负数,绝对值大的反而_____
考点01相反数的定义及判断
1.下列各组数中互为相反数的是( )
A.与 B.与 C.与 D.2与
2.有理数的相反数是( )
A. B. C. D.
3.下列各对数中,互为相反数的是( )
A.和 B.和
C.和 D.和
4.是的( )
A.倒数 B.相反数 C.绝对值 D.以上都不对
5.的相反数是( )
A. B. C. D.
6.下列说法正确的是( )
A.最小的正整数是0 B.是负数
C.符号不同的两个数互为相反数 D.的相反数是
考点02化简多重符号
7. _____,_____.
8.在,,,中,负数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
9.化简符号: _____.
10.在,,,,这些数中,正数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
11.的相反数是_____;的相反数是_____.
12.化简下列各数中的符号.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
考点03相反数的应用
13.若a,b互为相反数,则_____.
14.若不为的有理数与互为相反数,同学们化简后得出了下列不同的结果:①;②;③;④.其中结果错误的个数为( )
A. B. C. D.
15.如图,数轴上的单位长度为,有三个点、、,若点、表示的数互为相反数,则图中点对应的数是( )
A. B. C. D.
16.填空:
(1)的相反数是_____;
(2)_____是的相反数;
(3)是_____的相反数;
(4)_____的相反数是;
(5)8.2和_____互为相反数.
(6)a和_____互为相反数.
(7)_____的相反数比它本身大,_____的相反数等于它本身.
17.如图,若代数式2a的相反数是-1,则表示a的值的点落在( )
A.段① B.段② C.段③ D.段④
18.已知与互为相反数,则x等于_____.
考点04求一个数的绝对值
19. ( )
A. B. C. D.
20.实数的绝对值是( )
A. B. C.2 D.
21.在,,0,这四个数中,绝对值最小的数是( )
A.1 B. C.0 D.
22.分别求下列各数的相反数和绝对值.
考点05化简绝对值
23.有理数在数轴上的位置如图所示,
化简:
24.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简的结果为( )
A.a B. C. D.
25._____.
26.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简_____.
27.已知三数在数轴上对应的点如图所示,化简:.
考点06绝对值方程
28.对于有理数a,b,n,d,若,则称a和b关于n的“相对距离”为d,例如,,则2和3关于1的“相对距离”为3.
(1)和4关于1的“相对距离”为________.
(2)若a和5关于2的“相对距离”为6,求a的值.
29.方程的整数