第8课 《回忆我的母亲》-2023-2024学年八年级语文上册教学设计+课件+训练（统编版）

回忆我的母亲 第一课时 学习要点： 1.抓“勤劳一生”这主线，概括母亲的事例，感 受母亲的品格。 2.细品母亲对朱德成长的影响的语句，体会朱德 对母亲的深情。 字词检测 字词检测，巩固基础 佃户（ diàn） 溺死( nì ) 迁徙( xǐ ) 妯娌( zhóu lǐ) 慰勉(miǎn) 节衣缩食(suō) 不辍劳作(chuò) 东挪西借(nuó) 为富不仁(rén) 2 阅读第一段，文章哪些词语标示文体？ 细读开头，分析作用 课文第一段你得到哪些信息？ 作者在第一自然段中表达了怎样的感情？请做简要分析。 3 默读课文，概括事件 1 2 3 信息 捕捉 文本 默读课文，圈点、批注相关内容。 交流格式：我圈点的关键词有（ ），我归纳出（ ）。 示例：“勤劳” 的事例 我圈点的关键词有（一手养大、没法照顾、只好），我归纳出（母亲含辛茹苦养育子女）。 贫苦家境中母亲“勤劳”的事例 （1）我圈点的关键词有（一手养大、没法照顾、只好、爬着），我概括的事件是：母亲含辛茹苦养育子女。 （2）我圈点的关键词有（从我记忆起、 整日忙碌），我概括的事件是：母亲每日辛勤劳作。 （3）我圈点的关键词有（看也不看、有滋味、还穿不烂），我概括的事件是：母亲用能干维系生活。 国难民苦社会里母亲事例。 （1）我圈点的关键词有（母亲的诉说、启发我反抗意识），我概括的事件是：母亲启发我的反抗意识。 （2）我圈点的关键词有（节衣缩食、培养出一个读书人来“支撑门户”），我概括的事件是：母亲节衣缩食供我读书。 （3）我圈点的关键词有（不但不反对、还给我慰勉），我概括的事件是：母亲支持我参加新军和同盟会。 （4）我圈点的关键语句有（母亲知道我所做的事业、她期望着中国民族解放的成功），我概括的事件是：母亲支持我的革命事业。 总结策略 内容仔细看 问题审清楚 一寻相关段 二圈关键句 三要善提炼 四组答案成 与母亲勤劳品质有关的语句 （1）母亲是个好劳动。 （2）佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。 （3）母亲在家庭里极能任劳任怨。 （4）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （5）母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 表现母亲其他品质的句子。 （1）她性格和蔼。 （2）母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。 （3）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （4）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和为富不仁者的反感却更强烈了。 （5）她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 …… 步骤一 默读课文，圈画、批注相关内容。 1 2 3 4 步骤二 师生交流 步骤三 概括母亲的品质，结合刚才所找的事例和句子。 步骤四 小结 跳读课文细说形象 是一位勤劳、节俭、同情穷苦农民、有朴素的阶级意识的农民，但好有远见、识大体、支持革命事业，是一位伟大的母亲。 板书设计 叙事线索：她勤劳的一生 感情基调： 母亲的品质： 回忆我的母亲 勤劳、节俭、同情穷苦农民、有朴素的阶级意识 我爱我母亲 远见、识大体、支持革命事业 回忆我的母亲 第二课时 学习要点： 1、了解本文质朴无化中蕴含深情的语言 特点，体会作者对母亲的深情。 2、理解文中议论性语句的含义和作用。 读课文，悟影响 1 2 3 信息 捕捉 文本 这样的母亲对朱德的成长有怎么样的影响？ 跳读课文，圈画相关语句，并进行概括、批注。 我到四五岁就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁就不但能挑能背，还会种地了。 母亲给了我 劳动的习惯 步骤一 学生圈画词语，并做赏析性批注。 1 2 3 4 步骤二 师生交流 步骤三 归纳赏析法 步骤四 小结 品读句子 赏析语言 语言朴素 蕴含真情 语言如何赏析？ 第一步：认真品读句子，抓关键词。从词语的含义、词语的色彩、词语的范围、词语的程度等方面入手。 第二步：结合上下文，从字面内容理解，写出句子的内容。 第三步：结合文本，根据句子内容，思考作者为何要这样写的目的。 答案格式：重点字词（含义、色彩、范围、程度等）+句子的内容+表达了（表现了）什么。 感悟升华，体会深情 1 2 3 信息 捕捉 文本 这样一位伟大的母亲，朱德同志如何报答母亲深恩呢？ （点名）朗读第16－17段 讨论：作为文章的结尾表达了哪几层意思？这