第一单元《任务二新闻采访》-2023-2024学年八年级语文上册教学设计+课件+训练（统编版）

八年级（上）第一单元 任务二 新闻采访 第一课时 寻找素材 从不同角度报道莫言获奖的新闻： 《谁给了莫言奖金？》 《莫言悟到了诺奖密码》 《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》 《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》 《莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态》 选题演练 【示例】 新闻题材：“四好少年” 报道思想：挖掘“四好少年”身上的闪光点，如乐于助人，学习踏实等良好品质，给大家树立榜样。 制定方案 中国进入太空第一人——杨利伟人物访谈方案 A.搜集资料（文字、图片、视频）（5月8日-14日） 杨利伟个人经历（***负责）； 中国三次载人航天飞行任务相关资料（***负责）； 世界载人航天工程相关资料（***负责）。 B.人物访谈阶段（5月16日）： 物资准备：录音笔、照相机、摄像机（***负责） 联系接待（***负责）； 摄像（***负责）；摄影（***负责） C.报道阶段（5月18日）： 稿件撰写（***负责） 图片处理（***负责） 拟写提纲 【示例】采访主题：明确奋斗目标，创造良好开端 采访提纲 时间、地点 9月1日上午，学校礼堂 采访对象 各班学生 采访目的 明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。 采访方式 现场提问，照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 （1）参加此次开学典礼，你们的心情如何？（2）校长的讲话，哪句话你印象最深？（3）学生会主席提出的几点呼告，哪一点你最有信心完成？（4）对于即将到来的新学期有什么新的目标？…… 模拟采访 5分钟内采访身边的同学。 每个小组推选2名同学发言，口述采访内容，每位同学限时 2分钟。（以介绍采访对象为主。） 第二课时 现场采访 要求： 1.要提前预约，征得采访对象的同意，并且要提前了解采访对象事迹、经历等； 2.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不想回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方同意…… 3.设置的问题要目标明确，提问要有逻辑性。（由浅入深，层层递进。） 4.提问要具体，切中要害。（如：“请你谈谈感想”、“你感觉如何”等类似问题太笼统，这样的问题让人抓不住要点。） 5.当场做笔记：（1）记要点。（2）记疑问点。（3）记录采访对象有特点、有个性的语言。（4）记录观察到的情景。（5）记想到的。 整理资料 要求： 1.整理要及时：采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。充分发挥笔记的作用。 2.整理的内容：整理笔记、整理录音、核实材料。 （1）各个组员将所搜集的材料汇总，并按主题要点分类整理。 （2）小组讨论材料的选择使用与呈现方式。 （3）剪辑视频、音频，编辑文字与照片等。 案例分享 请你根据语境和提示设计第一次和第二次的提问语。 有位记者问到： ？ “我对泉州仰慕已久，很早就知道泉州在中国古代交通史上占有重要地位。”他说，他在浙江大学教历史，考博士生时，常常以中国古代海上对外交通要道在哪里为考题。 当有位记者问到，金先生是否想过在闽南安家或是否考虑购买一个岛屿命名为“桃花岛”时，金庸先生大笑，回答道：“让我在这里安家并不现实。第一，语言不通，交流就很困难；第二，岛很贵，我买不起。” 有记者问到： ？ 金庸回答：“英雄和侠士不同。侠士是那种不顾自己的利益，为正义，为社会公德挺身而出的人，他们做的是很有价值的事。而英雄并不是为人家，为社会，而是为完成自己所定的目标去奋斗。像曹操就是英雄，但他不是侠士。”而在关于“美女的选择标准”上，金庸回答说：“我在《天龙八部》里借王语嫣之口作了回答。我认为，一个人是否美，人格最重要，学问其次。” 金庸先生，您第一次来泉州，对泉州的印象如何 您笔下的英雄侠士众多，您认为英雄和侠士有何不同？您对美女的判断标准是什么 $