16.2 人体对信息的感知（第一课时）-2023-2024学年八年级生物同步精品课堂（苏科版）

反射: 反射种类 非条件反射 条件反射 生来就具有的 同学举例 后天学习形成的 同学举例 神经调节的基本方式： 反射 通过神经系统对接收的信息作出的反应 温故知新 1．下图为缩手反射的反射弧模式图，据图回答问题 (1)图中①是 ，④是 。(2)用针刺激手，手会缩回，写出这一反射过程的神经传导途径： （只用标号和箭头表示）(3)手受到针刺后，会在大脑皮层形成痛觉，说明脊髓除了具有反射功能外，还具有 的功能。(4)如图④处损伤，其它部位正常，当①受到刺激时，人的表现是_____________A．有感觉且能缩手 B．有感觉但不能缩手C．无感觉但能缩手 D．无感觉且不能缩手 感受器 传出神经 ①→③→⑤→④→② 传导 B 第十六章 人体生命活动的调节 第二节 人体对信息的感知 （第一课时） 观察这几幅图片，通过比较，同学们能发现什么问题？ 你用身体的哪部分结构来观察图片的？ 眼 睫毛： 阻挡灰尘和脏东西 眼睑： 保护眼睛 眼球： 眼睛最重要的结构 一、认识眼睛 透过眼睛，可以看到亮光、色彩和美丽的事物。 泪腺 结合课本41-42页，同桌之间互相观察，眼的外部结构，了解各结构的功能。 分泌的眼泪中 含有溶菌酶，具有杀菌和润滑眼球的作用 结膜 在眼睑的内表面和贴在眼球的前面，能分泌黏液，润滑眼球。 你知道什么是急性结膜炎和沙眼吗？ 深入生活 急性结膜炎由细菌、病毒等感染引起的一种传染病，患者 眼睑红肿， 结膜充血 形成“红眼”。 沙眼是由沙眼衣原体感染引起的一种传染病，患者的眼发痒、发干，易流泪，有脓性分泌物和 异物感。 怎样做好预防措施？ 注意个人卫生，保护眼睛，使其免受感染。例如，不要用手揉眼睛，不要与别人合用毛巾、脸盆等。在学校等人口密集的场所发现患者后，应立即隔离患者，并积极进行治疗。同时，还要对环境进行必要的消毒处理，防止疾病大面积暴发。 二、眼球的结构 通过视频认识眼球的结构 晶状体 视神经 玻璃体 脉络膜 视网膜 巩 膜 房 水 角 膜 虹 膜 睫状体 通过视频和课本42页图片认识眼球的各个结构名称。 房水为无色透明的液体，属于 组织液的一种，充满前后房，约有0.15～0.3ml，它具有营养和维持眼内压力的作用。 8 房水 晶状体 玻璃体 角膜：透明，透过光线 巩膜：白色、坚固, 起支持保护作用 视网膜：有感光细胞 同学小结： 内容物： 眼球壁 眼 球 外膜 中膜 内膜： 睫状体：调节晶状体曲度 虹膜：调节瞳孔大小 脉络膜：营养作用，形成暗室 凸透镜，折射光线 稀薄液体 透明胶冻状 光线强：瞳孔缩小 光线弱：瞳孔扩大 模拟眼球成像的过程 凸透镜模拟的是： 白纸板模拟的是： 晶状体 视网膜 视觉形成的过程 大脑皮层的视觉中枢（形成视觉） 角膜 瞳孔（房水） 晶状体 视网膜 （形成物像） 光线 玻璃体 视神经 合作学习：小组合作，通过视频和课本44页，总结视觉形成的过程。 视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经完好 大脑皮层正常 视神经或者视觉中枢 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 思考 12 当物体移动了，视网膜上为什么还能有清晰的物像？ 睫状体 看近物，睫状体收缩，晶状体曲度大 看远物，睫状体舒张，晶状体曲度小 人为什么会近视呢？ 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 近视 矫正 凹透镜 知识小结： 眼的结构 眼的附属结构 睫毛、结膜、泪腺、眼睑等 眼球 角膜、巩膜 睫状体、虹膜、脉络膜 视网膜 晶状体 玻璃体 视觉形成的过程： 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 近视的原因和矫正 晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过长 戴凹透镜 1.人体形成视觉的部位是( ) A.视网膜 B .大脑皮层 C.虹膜 D.视神经 2.晴朗的夏天，从野外回来,走进一间只有一一个小窗户的屋子,感觉和瞳孔变化是( ) A.屋里很暗,瞳孔放大 B.屋子明亮，瞳孔放大 C.屋子很暗,瞳孔缩小 D.屋子明亮,瞳孔缩小 随堂练习： B A 3.如图是眼球结构示意图,下列有关叙述正确的是( ) A.电视机发出的光线沿着①②等折射在⑥上,并在此处形成视觉 B .②的曲度过大是造成近视眼的成