5.2.3平面直角坐标系 教案 2022-2023学年鲁教版数学七年级上册

《 5.2.3平面直角坐标系》教学设计 学科 数学 设计者 单位 年级 七年级 来源 鲁教版第五单元第二节第三课时 课时 1 【课程标准】 在实际问题中，能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。 【学习目标】 1.能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标； 2.能根据一些特殊点的坐标复原坐标系； 3.经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识。 【教学重难点】 建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。 【评价任务设计】 1.能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标。（检测目标1） 2.能根据一些特殊点的坐标复原坐标系。（检测目标2） 【教学活动】 一、复习引入 1.各象限内点的坐标特点：第一象限 ；第二象限 ；第三象限 ；第四象限 。 2.x轴上点的 为0；y轴上点的 为0;原点的横、纵坐标都为 。 3.平行于x轴直线上所有点的 相同；平行于y轴直线上所有点的 相同。 二、探究活动 探究一 如图，矩形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。 反思：在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴交流. 探究二 对于边长为2的正△ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标. 探究三 在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为A（3，2）和B（3，-2）的两个标志物A,B，并且知道藏宝地点的坐标（4，4），除此外不知道其他信息。请通过建立直角坐标,确定“宝藏”的位置． 三、探究展示 各小组讨论、交流预习内容. 四、练习提高 当堂检测见课件 五、课堂小结 你今天收获了什么？ 【学生活动】 【二次复备】 【布置作业】 【板书设计】 【我思、我感、我成长】 1 学科网（北京）股份有限公司 $