1.1 声音是什么同步练习 2023-2024学年苏科版八年级物理上册

1.1 声音是什么 一、单选题 1．下列属于声源的是（　　） A．人的声带 B．教室里的喇叭 C．流动的水 D．挂在胸前的哨子 2．如图，将纸屑撒在扬声器上。当扬声器发声时，纸屑跳动起来。这说明（　　） A．空气可以传声 B．纸屑可以传声 C．发声的物体在振动 D．声音的传播需要时间 3．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （　　） A．固体     固体 B．固体     气体 C．气体     固体 D．气体     气体 4．15℃时，声音在下列哪种介质中传播的最慢（　　） A．铁 B．水 C．木头 D．空气 5．如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，若将此实验移到月球上去做，听到和看到的现象分别是（　　） A．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 6．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 7．下列关于声现象说法中不正确的是（ ） A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动 B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的 传播需要介质 C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 8．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是（ ） A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼 9．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（　　） A．声音不能通过空气传播 B．大地不能传播声音 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．固体传播声音比空气快 10．有一根长1500米的装满水的钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（　　） A．一次响声 B．两次响声 C．三次响声 D．四次响声 二、填空题 1．学习了声音的产生和传播后，小明同学认识到：悠扬的笛声是______振动产生的；在月球上，声音不能传播的原因是声音的传播______。 2．2020年 1月19日下午，习近平总书记来到腾冲市清水乡三家村中寨司莫拉佤族村看望乡亲们。他按照当地习俗，敲响三声木鼓：“一声鼓响风调雨顺，二声鼓响国泰民安，三声鼓响四海升平”。 （1）其中鼓响是由于木鼓______产生的； （2）声音是通过______进入现场村民耳朵的。 3．课堂上，老师讲授知识的声音是由老师声带的___________而产生的。在该声音传进同学们耳朵的过程中，所依靠的介质是___________。 4．如图所示，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气机向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，手机声音的响度________（填“变大”“变小”或“不变”），如果空气全部抽出，还能不能听到手机的声音？________。这个实验可以探究声音能否在________中传播。 5．在如图中，小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能够实现10m间的通话，这表明___________，声音在棉线中的传播速度要___________（选填“大于”或“小于”）在液体中的传播速度； （2）如果在用“土电话”通话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于棉线停止了___________； （3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线___________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。 三、实验题 1．探究声音的产生与传播：小宇、小明、叶子和小红所在的四人物理兴趣小组进行了“探究声音的产生与传播”的一系列实验，请你完成下列问题。 (1)如图甲所示小宇在扬声器上做上一些碎纸屑，打开扬声器播放音乐，他听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体 ______ 产生的。 (2)如图乙所示，叶子和小红在鱼缸附近拍手，看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在气体 ______ 和 ______ 等介质中传播。 (3)小明用图丙所示的装置探究“声音