7.1燃烧和灭火说课课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版第七单元课题1 《燃烧和灭火》 心中有文说教材 眼中有生说学情 有的放矢说目标 说课流程 教学有法说策略 条分缕析说过程 水到渠成说板书 教而思进说反思 【一、心中有文说教材】 《燃烧和灭火》是人教版九年级化学上册第 七单元课题1的内容。本节课既是前面所学知识 的延伸，也为第二课时的“燃料与能量”的学 习做铺垫，起到了承上启下的作用。 二、眼中有生说学情】 在前面的学习中，学生已经学习了如氧气与硫、 木炭、铁丝、镁条等物质燃烧，对生活中燃烧的现 象也有一定初步的了解，但对具体名词“燃烧条 件”、“着火点”、“可燃物”、“灭火原理”等 理解还欠佳。 三、有的放矢说目标】 1.知识与技能日标：理解和掌握燃烧的条件和灭火的原理，培养学 生防火和自救能力。 2.过程与方法目标：通过实验探究燃烧的条件和灭火的原理，能解 释生活中某些燃烧现象和灭火方法。 3.情感态度与价值观目标：培养学生实验探究的能力，增强合作交 流意识和防火灭火安全意识。 设计意图】根据学生实际情况，我设计了以上教学目标。 有的放矢说目标】 教学重点：燃烧的条件和灭火的原理 教学难点：燃烧条件的探究和灭火原理的分析 【设计意图】通过以上教学目标的分析，我设计了以 上重难点。 【四、教学有法说策略】 【教学方法】讲授法、点播法 【学习方法】自主合作探究法、批注法 【五、条分缕析说过程】 播放视频，导入新课 课后作业，巩固提升 联系旧知，知道燃烧的定义 课堂练习，巩固训练 自主实验探究，理解燃烧的条件 课堂小结，知识再述 模拟火灾现场，探究灭火方法 火灾自救知识讲解 五、条分缕析说过程】 播放视频，导入新课 【设计意图】运用和学生通常思维相反的例子来引入，能很 好的激发学生兴趣，调动学生积极性，集中学生注意力。 解决的问题】解决了直接导入的突兀问题，有利于学生 思维的转变，不局限，做到了A5技术支持的课堂导入。 【五、条分缕析说过程 二、联系旧知，知道燃烧的定义 硫在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 【设计意图】回顾旧知，引出新知，可检验学生对知识 的记忆情况，由浅入深，符合学生的认知顺序，做到了 A1技术支持的学情分析。