内容正文:
缺考填涂标记
注意事项
1、答题前,考生先将自己的姓名、原班级等信息填写清楚。
2、客观题必须使用2B铅笔将对应答案涂黑涂满,主观题必须使用0.5毫米黑色签字笔,不得使用铅笔、红笔或圆珠笔答题,不能用涂改液、
修正带,字迹工整,笔迹清楚。
3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试题卷上答题无效。
4、每道题右侧的方框为评分区,考生不得将答案写在该区域,也不得污损该区域。
5、保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。
学校: 班级/学号:
姓名:
准考证号
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26. (10分)
请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效
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27. (10分)
请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效
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请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效
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请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效
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选择性必修一 第四课 课时练
一、单选题
1.商鞅认为,“国之所以兴者,农战也”,“圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农,则民朴而可正也,纷纷则易使也,信可以守战也”。“农战”思想的内涵是( )
A.政府承认土地的私有并按亩纳税 B.推行小家庭经营政策
C.农民安心生产国家才能对外攻战 D.奖励耕织,重农抑商
2.有学者引用商鞅变法“内行刀锯,外用甲兵”“轻视教化”“轻罪重罚”“监禁庶民”等措施,来证明其个人悲剧不可避免。该学者意在说明商鞅变法( )
A.重农抑商,违背经济规律 B.废除井田,破坏传统体制
C.峻法少恩,激化社会矛盾 D.严令分家,加重民众负担
3.据研究,北朝《地令》的实施是双轨制:在鲜卑拓跋族为主体的聚居区,实行的是普遍授田制,有实际的授田与土地还受;而在以汉人为主体的地区,各户的原有土地未被触动,也未见实际授田与土地还受,只是实行限田制和户籍登记。由此可见( )
A.均田制缺乏实施的社会基础 B.土地所有权的变更频繁
C.土地私有观念影响制度实践 D.封建人身依附关系强化
4.《宋史·李参传》载,李参为陕西转运使时,“部多戍兵,苦食少,参令民自度麦粟之赢余,先贷以钱,俟麦粟熟输之官,号青苗钱”,推行数年获得了官私两便的效果。后来王安石加以效仿,推行全国,地方官强制百姓借贷,民甚苦之。由此可知( )
A.青苗法旨在敛财于民 B.边境更具备推行青苗法的条件
C.改革者从政经验不足 D.变法措施激进蕴含着失败因素
5.梁启超评价王安石推行的某一措施“颇有类于官办之劝业银行,荆公惠民之政也。”这一措施( )
A.力图通过向农民提供农业贷款以减轻农民负担
B.恢复“兵农合一”的征兵制取代之前的募兵制
C.政府设置专门机构来限制大商人对市场的控制
D.改革科举制度立足于选拔具有真才实学的人才
6.1901年,梁启超在《南海康先生传》中提出,其师康有为是“孔教之马丁·路德”。然而以康、梁为代表的维新人士在提到路德时,几乎都是集中于对路德个人事迹的论述和对其勇气的称赞。由此推知( )
A.改良主张缺乏群众基础 B.制度改革难以深入人心
C.国人抵触西方思想传播 D.维新变法具有空想色彩
7.1897年,一位改革家从广东跑到北京,上书皇帝说:“昔者安南之役,十年乃有东事;割台之后,两年遂有胶州……波兰之宰割均分,而举其国土,马达加斯加以挑水起衅而国灭,……蚁穴溃堤,衅不在大……职恐自尔之后,皇上与诸臣,虽欲苟安旦夕,歌舞湖山而不可得矣,且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”。下列主张最有可能是该改革家提出的是( )
A.三民主义 B.东南互保 C.君主立宪 D.扶清灭洋
8.戊戌变法期间,李鸿章在信中称:“朝廷锐意振兴,讲求变法,今日明昭多由康有为、梁启超等怂恿而出,但法非人不行,因循衰惫者,岂有任事之才,不过敷衍门面而已。”据统计,在开始变法后的103天,先后发布的诏令就有184条之多,这些措施彼此不配合,又无后续准备。这些反映出维新派进行的此次变法( )
A.触犯到守旧派的利益 B.未能促进国人的觉醒
C.经验不足且急于求成 D.缺乏深厚的社会基础
9.如表所示为190