Unit4 What can you do？B Read and Write（教案）人教PEP版英语五年级上册

课题 Unit4 What can you do? Read and write 一、教学目标 知识目标： 1.听说认读单词want, send, email, at 理解Read and write 的内容。 2.复习本单元主要句型 能力目标： 1.学生能够听说认读本课词汇并运用。 2.能够多理解Read and write的内容,并完成阅读任务和写作任务。 3.培染学生英语阅读能力，掌握阅读策路技巧以及作文能力。 情感目标：朋友间会有共同的兴趣爱好和性格或者可以互帮互助。学会选择朋友，珍惜友情。 二、教学重点及难点 重点： 1. 听说认读单词want, send, email, at 理解Read and write 的内容。 2. 让学生能够理解Read and write和完成写作任务。 难点：1.邮箱地址的英文表达法 三、教学过程 备注 （修改） Step : Lead-in (1) Introduce myself 展示教师照片，复习描述人物性格特征和形容词I am kind... 和表达能力句型what can you do? I can ...以及动词短语dance, sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons... (2) Introduce yourself 让学生模仿老师，输出句型I am..., I can ... 引出问题：Do you want to make more friends? Step 2: Presentation (1) Listen and guess I am not a human(人类), but I look like a human. I can’t eat or drink. But I can do many things. Who am I?---Robin Robin 提出请求：Who can be my friend? (2) Listen Round1: listen and choose 教师展示Robin 的邮件，提出问题 a. What's Robin like? b. What can't Robin do?（学生完成听力选择题。） (3)Listen Round2: listen and answer (在文中用横线画出) What can Robin do? Robin can . Robin can . Robin can . (4)Listen Round3: listen and repeat 学生跟读课文 (5)read Round1: read together a. 学习邮件 b. 讲解课文重难点句型和单词want, send, email, at，完成相应的练习。 (6)read Round2: read in group (7)read Round3: Let’s retell the text. (8)read Round4:What can Robin do? Tick or cross (完成课本练习) . Step 3：Consolidation and extension (1)写一封邮件给Robin (2)情感教育 A friend in need is a friend indeed! . Step 4: Homework (1) 完成优化设计对应练习。 (2)听说认读单词want, send, email, at 理解Read and write 的内容。熟读Read and write。 4、 堂上练习 1.完成课本43页练习 2.完成写作 五、作业 1.完成优化设计对应练习。 2.熟读Read and write。 六、板书设计 Unit 4 What can you do? Read and write Who can be my friend ? Robin Robin is a He is He can But he can’t 七、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $