2023届高考英语课程标准课件

与时俱进 学习领悟 《高中英语课程标准》 三 类型课程 四 核心素养 五 教学理念 六 课程内容 高中英语课程标准研读重点 三大类型课程 四大核心素养 五大教学理念 六大课程内容 三大类型课程 一 必修课程（毕业要求） 二 选择性必修课程（高考要求） 三 选修课程 (提高要求） 三大类型课程（p9） 一 必修课程（毕业要求） 英语1-3 （6分） 全修全考 （2017版课标）必修词汇要求: 1、借助词典等各种资源，理解语篇中关键的词义和功能以及所传递的意图和态度； 2、了解词汇的词根、词缀，掌握词性变化规律，并用于理解和表达有关主题的信息和观点； （2017版课标）必修词汇要求: 3、在语境中，根据不同主题，运用词汇命名相关事物，进行指称，描述行为、过程和特征，说明概念等； 4、在义务教育阶段学习1500-1600个单词的基础上，学会使用500个左右的新单词和一定数量的短语，累计掌握2000--2100个单词。 （2017版课标）词汇教学提示: 教师要引导学生利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思，借助词典等资源，学习词语的用法，并大胆使用新的词汇表达自己的意思。教师要结合主题语境，不断复现有关词语，其中包括教师自己的课堂教学话语和学生发言、对话、讨论的话语。在学习词汇过程中，教师可以根据主题，引导学生使用思维导图梳理词汇。在课堂上，教师注意词块的呈现，帮助学生关注动词词组、介词词组、名词词组、形容词词组和副词词组的习惯搭配和表达。 三大类型课程 二选择性必修课程（高考要求） 英语4--7 根据学生个性发展和升学考试需要设置， 选修选考。 （2017版课标）选择性词汇要求: 1、在语境中，理解具体词汇的功能、词义的内涵和外延以及使用者的意图和态度等； 2、根据不同主题，梳理词语，并用于理解和表达相关的信息； 3、学习形容词与名词、动词与副词、动词与名词等的习惯搭配，逐渐积累词块，确切表达意思、描述事物； （2017版课标）选修性词汇要求: 4、在比较复杂的语境中，运用恰当词汇命名事物，进行指称，描述事件发生、发展的过程，描述特征，说明概念等； 5、学习使用1000--1100个左右的新单词和一定数量的短语，累计掌握3000--3200个单词（参见附录2）。 课程内容（2017版课标）语言知识-词汇 水平二词汇要求: “ 高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇，重点是在语境中培养学生的词块意识，并通过广泛阅读，进一步扩大词汇量，提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力。“ （2017版课标）水平二词汇要求: “ 词汇又称语汇，是一种语言中所有词和词组的总和。.....词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起一定联系的，并在语境中传递信息。学习词汇不只是记忆词的音、形、义，更重要的是在语篇中，通过听、说、读、看、写等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。......“ Read and write (words spelling) 1) He traveled around the world. He is a young man looking for a_______. 2) I ask for the young man to help with my heavy b________. 3) Cabbage______ is my favorite. 4) Local labor is used in the c_______ of the dam. 5) The doctor finally d______ that the man was dead. adventure 2) baggage 3) vegetable 4) construction 5) declared 2023/7/21 6) The a_______ at home has been depressed since he had that fight. 7) The film was a huge c______ success. 8) Don’t act like a child of low i______. 9) The tree was cut off by l______. 10) It was a good concert--- I enjoyed the last song in p_______. 6) atmosphere 7) commercial 8) intelligence 9) lightning 10) particular Wo