第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【实践课堂】2023-2024学年九年级历史上册核心素养培养与提升课件（统编版）

新课导入 播放视频 希腊城邦和亚历山大帝国 第 4 课 第二单元 古代欧洲文明 2 学习目标 1、通过地图知道爱琴海、克里特文明和迈锡尼文明，了解希腊城邦及其特点。 2、了解雅典民主政治与伯利克利主政时期的基本情况，认识雅典民主政治的进步性与局限性。 3、了解亚历山的大东征的基本情况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用 1.文明的起源 导学目标一希腊城邦 爱 琴 海 ①古希腊的地理范围包括： 包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 ②地理环境特点： 环海、多山、多岛屿，平原面积有限，耕地少 这样的地理环境特点产生什么影响？ 多山 环海、多岛屿 不便于各地区的联系，影响希腊的统一 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布适合航海业和海外贸易的发展 政治上：影响了古希腊的统一 经济上：适宜航海业和海外贸易的发展 2.文明发展历程 前20 世纪 前12 世纪 克里特文明 前1400 前16世纪上半 迈锡尼文明 爱琴文明 前8 世纪 前6 世纪 荷马时代 城邦时代 6 3.城邦时代 1.时间： 2.概念： 3.特点： 4.代表： 5.居民： 公元前8世纪 以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国。 小国寡民 公民和非公民 雅典和斯巴达 7 分组讨论希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权力和义务？相互之间是什么关系？ 合作探究 公民 本邦内成年男性 权利： 参与政治 占有土地 义务： 参军打仗 非公民 外邦人 奴隶 自由人，但没有政治权利，不能占有土地。 几乎没有任何权利和自由 统治与被统治，二者界限分明，非公民转化为公民极为困难 ▲妇女、儿童属于公民，但是无公民权 8 目标导学二雅典民主政治 1.发展历程： 前594年 前509年 前5世纪中后期 梭伦 古希腊民主政治之父 克里斯提尼 推动民主政治发展 伯里克利 民主政治达到顶峰 奠基： 梭伦改革 确立： 克利斯提尼改革 高峰： 伯里克利改革 9 2.内容： （1）抽签产生公职人员，使每一名公民都有参政的机会； （2）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； （3）建立津贴制度，保证贫穷公民参政。 古代雅典政治机构示意图 3.特点： 直接民主 4.实质： 奴隶制民主政治 10 5.评价： 雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。 相关史实 •积极：开创了西方民主政治的先河，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。 •消极：少数人的民主：外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利；以抽签选举方式产生的公职人员，容易导致庸才误国，造成民主决策的失误，甚至沦为暴民统治。 《建筑与民主》一书中说:“雅典公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。 材料一： 材料二： 11 目标导学三亚历山大帝国 1.背景： 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 雅典 斯巴达 马其顿 亚历山大大帝(公元前356-前323年)，古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一个西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，北至药杀水的以巴比伦为首都的庞大帝国。创下了前无古人的辉煌业绩。 12 2.亚历山大东征 观看视频，了解亚历山大东征 播放视频 2.东征过程 马其顿 伊苏斯 高加米拉 埃及 印度河流域 公元前332年 占领埃及 公元前334年 进攻波斯 开始东征 公元前331年 在两河流域 再度会战波斯 公元前330年 波斯灭亡 公元前327年 进入 印度西北部 公元前324年 东征结束 14 3.亚历山大帝国版图 地跨欧亚非三洲 西起希腊 北抵中亚 南达埃及 东到印度河流域 15 4.影响： 材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 材料二：在亚历山大东征的十年里，征服了古希腊文明、古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明以及古代犹太文明，大批希腊人来到埃及、巴比伦和印度等地，将希腊的宗教、建筑、艺术以及生活方式等传播到东方；同时又吸取东方的天文学、数学、医学、地理学、动物学和植物学等文化成果希腊文明与东方文明交融互补 积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往