盆景概论 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术

盆景艺术概论 学习目标 1.学习掌握盆景艺术概论，能够设计制作简单的盆景。 2.参与盆景的设计和制作，学会分工合作、交流与分享，养成手脑并用的劳动习惯，培养创新意识。 3.经历盆景的设计制作活动，体会盆景制作的乐趣，激发对中国传统艺术和大自然的热爱，感受劳动的艰辛和收获的快乐。 教材分析 “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”。一件事做起来不难，想做好难，想做得比别人好更难，想做到顶尖最难。有些劳动虽不是我们感兴趣的，但却是非常有意义的。尝试做自己不感兴趣却有长远意义的事，磨炼自己持之以恒、不懈努力、坚持到底的意志。磨炼意志是为了更好地坚持，能让自己走得更高、更远。 山水盆景是中华民族优秀的传统艺术之一，被称为“无声的诗，立体的画”，它采取“缩龙成寸、小中见大”的手法，将绿水青山等自然美景浓缩至一盆之中，达到“一峰则太华千寻，一勺则江湖万里”的艺术效果，引人遐想连连。 教学过程 盆景艺术在我国有着悠久的历史,它随着人类经济、文化的发展而发展。改革开放以来,广大群众更加需要丰富的精神生活,古老的盆景艺术正是起到了陶治情操、增进健康、崇尚自然、美化环境的作用,越来越受到更多人们的喜爱。 盆景艺术,是一门观赏性的艺术,它源于自然,制作于自然。一盆好的盆景是一首无声的诗,是一幅立体的画,它赋予人们美好的享受,给生活增添无限的乐趣。 教学过程 三、教学过程 首先，了解一下盆景艺术的起源与发展 盆景艺术在我国的园林艺术中独树一帜,被称之为“袖珍园林”,它是园林艺术的组成部分。在上海辞书出版社出版的《辞海》中这样描述:“用木本植物、草木植物或水、石等经过艺术加工、种植或布置在盆中,使成为自然景物缩影的一种陈设品。”古人刘銮在《五石狐》中道:“今人以盆盎间树石为玩长者屈而短之,大者削为约之;或肤寸而结实,或咫尺而蓄虫鱼,概称盆景。” 教学过程 我国的盆景艺术历史很悠久。据考证它的历史可以追溯到3000年前的殷周时期,特别到了唐代更加繁荣起来。大家知道,唐代是我国古代经济、文化、艺术的鼎盛时期,这一时期的诗歌、音乐.舞蹈、绘画雕塑、建筑等各类艺术都有了很高的造旨,园林艺术在这一时期受其影响,艺术观赏价值也很高,这些都直接推动了盆景艺术的发展。1971年陕西省乾陵挖掘出的唐章怀太子墓,墓中的壁画上就有两个侍女手捧盆景的画面。唐诗中也有不少描写有关盆景的诗句,如诗人韩愈的《盆池·五首》中写道:“老翁真个似童儿,汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。”“莫到盆池作不成,藕稍初种已齐生。从今有雨君须记,来听潇潇打叶声。”从诗的描写中可以看出,当时盆景的制作,已经达到了很高的水平，其构思十分精美、生动。 设计思路 随着社会的进步,文化的发展,千百年来盆景艺术也有了不断的发展,不断注人了更新的生命力。特别是改革开放以来,随着人民生活水平的日益提高,人们对提高生活质量的渴望,对丰富、文明、高雅的精神生活的追求也越来越迫切,这一切都使古老的盆景艺术焕发了青春。 劳动过程 其次，认识一下盆景艺术对现代人生活的影响 1.提高生活档次——陶冶情操 盆景艺术的发展,给人们在业余生活中回归自然、崇尚自然的高层次追求提供了空间。由于每个人的爱好不同,生活的方式也不相同。一次我去朋友家串门,一走进楼道就传来了“哗哗”的麻将声而当我走进朋友的斗室时,却见到了另一番景象他正在一个人欣赏着自己刚刚制作完成的盆景。再看四周:各式盆景花卉摆满了斗室,给人以一种心旷神怡的感受。朋友讲,当人们劳作一天之后站在自己制作的盆景前,欣赏着这苍松翠柏,高山流水,一天的疲惫顿觉全消了。我不由地又想到了刚刚在楼道中听到的麻将声,我想我们应该给予业余生活注人更多的文化艺术内容(图1-2)这样才能够从方方面面提高我们民族的文化素养,才能够激发我们对生活的热爱和对未来美好生活的憧憬。 劳动过程 2.改善我们的生存环境——美化生活 盆景的养护、制作及欣赏对人的身心健康很有宜处。 (1)盆景中的植物能净化空气,它可以释放出一定量的氧气,补充室内空间的氧气含量。就像人们走进植物园一样,会感到精神百倍,充满活力我们家庭中的植物养植也是一样,它不断地吸收空气中的有害气体,使我们时刻感到空气的新鲜。 (2)盆景的制作及养护过程,也是人们的劳动创作过程。喜爱盆景的人,一定也喜爱大自然的无限风光。采掘植物就需要我们走进山林去寻找这个过程对我们来说无疑是一种十分有意义的锻炼。人们在制作和养护盆景过程中要自己亲自动脑动手,这个过程不仅提高了人的文化修养,也提高了动脑动手的能力。这对于离退休的老年人来说更是大有好处。 劳动过程 (3)通过这一自己动手的过程,我们会不断地提高自己的艺术创作水平和文化修养,可使我们学到文化艺术方面的许多知识。 由此可见,盆景的养植,对我们的生活空间会有很好的改变。城市