说明的顺序（课件）统编版语文四年级下册

说明的顺序 什么是说明文 说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。有事物说明文和事理说明文两类，它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。 什么是说明顺序 说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。 类别 概念理解 名篇示范 时间顺序 ①即按照事物事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 ②时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。 例如：法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。这样文章显得脉络清楚，条理分明。 常见的说明顺序 常见的说明顺序 类别 概念理解 名篇示范 空间顺序 即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。此说明顺序有利于全面说明事物形状、构造等各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。 例如：《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园；而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。 例如：《核舟记》船体--船头--船尾--船背 常见的说明顺序 类别 概念理解 名篇示范 逻辑顺序 即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。 例如：《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说，《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实，佐证“板块构造”理论，就 采用了从现象到本质的顺序。 1. 由抽象到具体的顺序。 2. 由主要到次要的顺序。  3. 由原因到结果的顺序。 4. 由浅入深的顺序。  5. 由现象到本质的顺序。 6. 由表及里的顺序。  7. 由此及彼的顺序。  8. 由特殊到一般的顺序。 逻辑顺序八种—— ①按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。 如何选择合适的说明顺序 ②按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。 ③把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。 ④分清主次，综合运用。 说明顺序的综合使用效果 《中国石拱桥》这篇课文，除了按从古到今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，又强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。 具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。 写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。 课堂小结 $