9.3《声声慢》课时分层练 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

9.3 声声慢（寻寻觅觅） 课时分层练 【夯实基础】 1.李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是( ) A.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 B.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 D.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! 2.下列加粗词的解释正确的一项是( ) A.千古风流人物（轻浮放荡） B.望中犹记，烽火扬州路（道路） C.凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子） D.如今有谁堪摘（忍受，经得起） 3.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.薄雾 瑞恼 销瘦 重阳 B.凄惨 沙厨 东篱 冷清 C.次第 憔悴 堆积 相识 D.梧桐 黄昏 将栖 难堪 4.下列加粗词的解释有误的一项是( ) A.憔悴损：枯萎凋零。 B.怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡 C.如今有谁堪摘：可以，能够 D.这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况 5.下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) A.李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。 B.除《声声慢》以外，李清照还有《醉花阴》传世，这两首都是词人南渡后晚年的作品。 C.宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶巅。然而在“淡语有味”“浅语有致”“轻巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。 D.李清照处于南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。 【提升能力】 阅读下面的文字，完成下题。 辛弃疾，作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样(________)，便不再染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。他是贾谊、范仲淹一类的时刻(________)的政治家。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，①______________。南渡后他被迫脱离战场，(________)。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。因此，辛弃疾比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写的，②__________。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍遍地哭诉，一次次地表白。总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、(_______)的形象。 6.依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是( ) A.浅尝辄止 忧心忡忡 无用武之地 望眼欲穿 B.半途而废 忧心如焚 怀才不遇 望眼欲穿 C.半途而废 忧心如焚 无用武之地 无能为力 D.浅尝辄止 忧心忡忡 怀才不遇 无能为力 7.文中画框线的句子可以改写成：“我们今天读其词，会清楚地听到一个爱国臣子的哭诉和表白。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 8.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【综合素养】 阅读下面的文字,完成9—11题。 南宋绍兴十年(1140),辛弃疾出生于山东济南。辛弃疾虽然出生在金人占领的地区,但他自幼受祖父辛赞爱国思想的熏陶,始终把南宋视为自己的祖国。辛弃疾幼时不但诵习经典,撰写诗文,而且熟读兵书,苦练武艺。辛弃疾绝不是宋代文坛上常见的手无缚鸡之力的文弱书生,而是一位肤硕体壮、颊红眼青、目光有棱的壮士。 绍兴末年,河北、山东一带的汉族人民苦于金人的残暴统治,大大小小的抗金起义风起云涌,烽烟遍地,其中济南耿京率领的义军规模最大。二十二岁的辛弃疾被耿京任命为掌书记。不久,辛弃疾力劝耿京归附南宋朝廷。次年正月,辛弃疾奉命到达建康(今江苏南京)觐见宋高宗,完成使命后即返回山东。没想到才到半途,便知悉耿京已被叛徒张安国杀害,麾下义军也已溃散大半。在此紧要关头,辛弃疾亲率骑兵五十人,深入金境六百里,直奔济州,乘其不备直入五万人的敌营,生擒张安国系于马上,然后星夜兼程,渡过淮河、长江,直抵临安(今浙江杭州),献俘于朝廷而戮之。这段战斗生活给辛弃疾留下了深刻的记忆,正如《鹧鸪天》中所云:“壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜媞银胡觮,汉箭朝飞金仆姑。” 南归之后,辛弃疾被任命为江阴军签判。不久,宋高宗内禅,孝宗继位。孝宗素有恢复之志,登基后即任命主战派张浚为枢密使。辛弃疾前往建康求见张浚,面陈伐金之计。隆兴二年(1164),辛弃疾改任广德军通判。次年,他不顾官职低微,越职上书,向孝宗上呈《美芹十论》。辛弃疾的“十论”,体现了他对敌我双方实际形势的深刻理解,从而提出深谋远虑