重庆市梁平区2022-2023学年九年级上学期期末质量监测历史试题

11.右 图某探究小组绘制的某时期某地区的 “ 统治结构示 意图 ”。据此判断它反映的是 ( ) A。 6世纪前的日本 B.7世纪的阿拉伯半岛 C。 8世纪的法兰克王国 D.9世纪的东罗马帝国 12.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是 ( ) A。 拜占庭帝国即东罗马帝国,国家版图地跨欧亚非三洲。 B,14s3年 ,拜占庭帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所征服。 C。 国王查士丁尼组建法典编纂委员会,后汇总编成 《罗马民法大全》。 D.拜占庭帝国保留了大量的古典文化,对后来文艺复兴产生重大影响。 13.文艺复兴 “ 促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于唤起人的觉醒,使人们把 关注的重点从来世转移到现世 ”。这一论述说明文艺复兴 ( ) 14.新航路开辟后,西欧大国纷纷走上殖民扩张之路,在世界 范围内抢占殖民地。下图的宣传画最有可能张贴在 ( ) A。 有利于人的思想解放 C。 推动了新航路的开辟 A.荷兰军舰上 C。 法国军舰上 B。 促进了欧洲文化艺术的繁荣 ⒐刺激了资产阶级革命的发生 · B。 英国军舰上 D。 西班牙军舰上 ■ ■ ■ } 15.下表反映了 1800—1851年欧洲主要城市的人口变化。出现 这一现象的主要原因是 ( ) A.殖民主义的扩张 C.社会制度的转变 二、非选择题:本大题共 灶小趱,第 1s题 5分 , 分,共 Ss分。请按要求作答。 16,ls分)阅读材料后判断。 材料 马克思和`昏格斯都接受德意志哲学家费尔巴哈的唯物主义和人本主义,对另一 位德意志哲学家黑格尔的唯心主义加以改造。马克思⋯⋯流亡英国,接触了各种工人活动家 和社会主义者。他吸收了英国政治经济学、英法空想社会主义以及有关法国大革命的史学研 究成果⋯¨恩格斯对工业革命的历史和英国工人状况进行了深入的调查,得出了与马克思相 似的结论。1844年 ,马克思和恩格斯开始了终生的合作,建构基于唯物史观的社会主义理 论。他们称自己的学说为 “ 共产主义 ” 或 “科学社会主义 ”。1848年 ,马克思、恩格斯为 zO夕 年秋九年级历史质量监测卷 第 3页 (共 6页 ) B.工业革命的影响 D。 第一国际的推动 第 ⒘题 11分 ,第 1s题 13分 ,第 1g题 6 主要城市 1800仝F 1801年 1850荃F 1851年 伦敦 近 1Q0万人 2367丁 巴黎 近 ss万 1O0万以上 维也纳 约 25万 超过 娅 万 柏林 约为 17万 辊 万 ⑵ 根据材料一,概括中古时期西欧城市的地位及其兴起的根本原因, (2分)并概括 西欧城市的兴起对西欧社会的影响。 (2分 ) ⑶ 材料二是某帝国示意图。观察图示并结合所学知识,指出这个帝国的名称及其疆域 最广时呈现的特点, (2分)帝国建立者还创立了一种宗教,请概括说明帝国与该宗教之间 的关系。 (2分 ) 18.(13分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 1689年的革命性解决方案,是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛 丽仍然行亻蚓艮大的行政独立权,但从此以后,议会每年都会召开,勒紧钱袋,在公共事务的 发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后,没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治 , 或是蔑视议会的存在。 —— (美)理查德 ·邓恩 《现代欧洲史》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明英国 “革命性解决方案”的内涵,并分析这一方 案给英国议会带来了怎样的变化。 (2分 ) 20zz年秋九年级历史质量监测卷 第 5页 (共 6页 ) 材料二 拿破仑在动乱之中,戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动中所述的主杈 在民、法律平等、共和形式和行政改组一ˉ传遍了欧洲。在这样的背景下,我们要关注拿破 仑时代最受争议的话题:拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念,并在历史中扮演了革命 性的力量;还是说,他的独裁政府实际上 “背叛了苹命”? —— [美]弗兰克 ·萨克雷约翰 ·德林主编 《世界大历史》 (zl根据材料二,指出拿破仑将哪些启蒙思想主张传遍了欧洲?结合所学知识,我们应 如何客观看待拿破仑 “ 传播了法国大革命的理念 ” 和 “ 背叛了革命 ”?(6分 ) 材料三 这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战 后成立的邦联是一个松散的联盟,各州保留其主权、自由与独立等,在中央政府的权力受到 严重限制的前提下,各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等 方面软弱无力,无法适应形势的需要。1787年 5月 ,各州派代表齐聚费城召开制宪会议。 在经过 4个月的不断争论与妥协后,制 宪会议终于在 1787年 9月 17日 制定出了宪法草案 , 随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举,表明资产