内容正文:
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1 考点讲解
2 初级练习
3 中级练习
4 瞄准中考
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语法专练
重难点语法强化练习
三、动词不定式和双宾语
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一、考点用法梳理
1.动词不定式没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,即可以有自己的宾语和状语。
(1)动词不定式的构成:to+动词原形
(2)动词不定式的用法:动词不定式在句子中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
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2.双宾语:有些动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语被称为“双宾语”,结构为“及物动词+间接宾语+直接宾语”。有时还可用“及物动词+直接宾语+to/for+间接宾语”结构来表达。
如:I passed him a bottle of apple juice.=I passed a bottle of apple juice to him. 我递给了他一瓶苹果汁。
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二、考点清单解读
1.动词不定式作宾语
(1)动词+带 to 的不定式
这类动词常见的有:afford, agree, ask, choose, decide, expect, hope, learn, offer, promise, refuse, want, wish, prefer, continue, try, start, forget, begin等。
例 题 I didn't expect ___you here.
A.see B.to see C.saw D.seeing
√
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(2) 动词+疑问词+带 to 的不定式
这类动词常见的有:tell, advise, show, teach, decide, learn, forget, know, explain, remember, see, understand等。
如:①I don't know what to do/where to go/who to ask/when to stop/how to get there. 我不知道做什么/去哪儿/询问谁/什么时候停下/怎么去那儿。
②I haven't decided whether to sell it or not. 我还没决定卖不卖它。
2.动词不定式作状语
不定式结构可以作状语,表示目的、原因、结果等。
(1)表示目的:He came here to study English. 他来这儿是为了学英语。
(2)表示原因:I was very sad to hear the news. 听到这个消息我很悲伤。
(3)表示结果:He was too young to go to school. 他太小了以至于不能去上学。
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例 题 Their teacher often tells them a funny story ___ the class lively and
interesting.
A.to make B.make C.makes D.made
√
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3.动词不定式作宾语补足语
如:They tell us to protect animals.
注意:下列动词用不定式作宾语补足语时,必须省去不定式结构中的to。
包括四“看”:look at, observe(观察), see, watch;三“让”:have, let, make;二“听”:hear, listen to;一“感觉”:feel;一“注意”:notice。
4.动词不定式的否定形式
动词不定式的否定形式是“not(+to)+动词原形”。
如:She pretended not to see me when I passed by. 我走过的时候,她假装没看见我。
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5.动词不定式的复合结构
动词不定式和其逻辑主语构成动词不定式的复合结构。
(1)“It+be+形容词+for sb./sth.+to do sth.”意为“对于某人(物)来说,做某事是……的”。
该句型常用于表示事物的特征,适合该句型的形容词有:easy, difficult, hard, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better等。
如:It's very hard for him to study two languages. 对他来说学习两门语言是很难的。
(2)“It+be+形容词+of sb.+to do sth.”意为“某人做某事是……的”。
该句型一般用于表示某人的性格或品德,适合该句型的形容词有:good, kind, nice, clever, foolish等。
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例 题 用适当的介词填空
①It