2 位置-【黄冈名师天天练】2023秋五年级上册数学（人教版）

第①课时 位置(1) ①基础课课练 1.认真填一填。 (1)( )排叫作列，( )排叫作行：用数对表示位置时，一般先表示第几( ),再表示 第几( ). (2)小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示是( ):张强的座位用数对 表示是(6,5)，是在第( )列第()行。 置 2.快乐选一选。 (1)数对( )表示的位置与数对(5,6)表示的位置在同一行。 A.(5,3) B.(4,6) C.(6,5) D.(6,7) (2)小童坐在教室里第4列第3行，用数对(4,3)表示，小军坐在小童的左侧且与小童相邻， 则小军的位置用数对表示是( A.(4,4) B.(2,3) C.(5,3) D.(4,2) 3.自动售货机。 (1)乐乐买的商品的价格为2.5元，这个商品在第( )列第 自动售卖机 ( )行，用数对表示是( ):与它在同一列的商品的 同 价格是()元，它的位置用数对表示是( (2)林林买两种商品共花了10元，他买的商品的位置用数对表 5 示是( )和( ) (3)口香糖的位置用数对表示是(3.5)，请你在图中用○表示 出来。 (4)敏敏买的两种商品在同一列上，且总价超过10元，分别用数 对表示她买的商品的位置是( )和( 培优步步高 4.古诗与数对。 (1)“曲”的位置是( ),“白”的位置是( ),“红”的位置 6 咏鹅 学数 是( ),“水”的位置是( ),“天”的位置是( )。5鹅，鹅，鹅， (2)在(2,2)位置上的字是( ),在(5,2)位置上的字是 4曲项向天歌 ( ),在(4,3)位置上的字是( ),在(5,4)位置上的 3 白毛浮绿水 五年级 2 红掌拨清波 字是( ),在(3,5)位置上的字是( ）。 (3)调皮的小明按照(1,2)(2,3)(5,4)(4,4)(3,5)的顺序读了几个 123456 字，请你按顺序写出他先后都读了哪些字。 R 第②课时 位置(2) ①)基础课课练 1.想一想，填一填。 (1)学校举行体操比赛，张丽站在第3列第6行，用数对表示是( ):她正前方和她 相邻的同学的位置用数对表示是( )。 6 (2)右图中，A点用数对表示为( ),B点用数对表示为( ),C点用 数对表示为()，这个三角形是一个( )三角形。 3 2 1 2.逛动物园。 0123456 (1)在图上标出下面场馆的位置。 100m 飞禽馆(0,1)，猩猩馆(1,0)，虎山(4,3). 6 (2)大象馆的位置可以用数对( )表示，它在大门5 北 熊猫馆 ● 以西( )m,再往()( )m处 4 大象馆 海洋馆 (3)狮子馆在大门以东200m,再往北500m处，在图中标 出狮子馆。 2 猴山 (4)上周六，王亮的活动路线是(0,1)→(2,2)→(4,3)→ 大门 (5,4)→(1,4)→(2,5)→(3,1)。他这一天去了哪些 0 3 4 5 6 地方？ 天天练 3.小明和小军玩五子棋游戏，小明执白子先走，已经占了(5,3)、 8 7 (6,4)、(7,5)三个位置。小军执黑子后走，已经占了(6,3)、 6 (5,4)两个位置，接下来小军的第三个棋子应该摆在什么位置 3 可避免输掉这局？ 012345678910 )培优步步高 4.将自然数从1开始，按下图所示的规律排列，规定图中第n行、第m列的位置记作(m,n), 如自然数8的位置是(2,3)，则自然数35的位置记作( 第一列第二列第三列第四列第五列 第一行 1 10 ◇ 第二行 4+ 6 11 18 第三行 9 12 19 第四行 16 15 14+ 13 20 第五行 25 24 23 2 16 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 用数对表示具体情 1.竖排为列，横排为行。 1.下面是超市部分商品的摆放示意图。 境中的物体的位置 2.确定列数时，一般从左 往右数；确定行数时，一 饼干 蛋黄派 般从下往上数。 薯条 3.用数对表示物体位置的 2 枣糕 酸奶 方法：先写列，后写行， 两数之间用逗号隔开 干果 即（列数，行数）。 (1)用数对表示饼干、薯条和酸奶的位置 饼干：( ) 薯条：( 酸奶：( (2)烧麦的位置在(2,5)，果汁的位置在 (3,1),请在图中标出它们的位置。 在方格纸上用数对 1.方格纸上的竖线表示列 2. 10 确定物体的位置 数，从左往右依次标注 8 0,1,2,3,4…横线表 6 示行数，从下往上依次 标注0,1,2,3,4…其 中“0”既是列的起始，也 是行的起始。 012345678910 2.根据数对确定物体在哪 (1)用数对表示A、B、C、D的位置。 一列、哪一行，列与行的 A( ·)B( 交叉点就是所要确定物 cc )D( (2)比较表示A和C,B和D的位置的数 小学数学 体的位置。 对，你发现了什么？ 五年