5 观察物体（一）-【黄冈名师天天练】2023秋二年级上册数学（人教版）

第①课时观察物体(1) ①基础开心园 1.他们看到的分别是哪幅图？连一连。 小松 9小玉 小松 小玉 小宁 小平 三小平 、行 2.右面这些图分别是谁看到的？填一填。 红红 号凰 聪聪 亮亮 名 3.下面的图分别是在房子的哪面拍的？先填一填，再判一判。 天天练 ① 3 (1)房子有3扇窗户，2扇门。 (2)房子四面都有窗户。 ( (3)从①位置可以看到2扇窗户。 ( ) (4)从④的位置可以看到完整的烟囱。 ( )智能挑战台 4.小明看到的是第( )组。 ① 0 a 小明 ② 00 ③ 60 ④ 00 小亮 40 第②课时观察物体(2) 基础开心园 1.下面的图分别是谁看到的？连一连。 5 2.下面四幅图分别是从哪个方向看到的？（填序号） 观察物体（一） 3 ② 马凸四 3.下面的图形分别是谁看到的？连一连。 养 4.猜猜我是谁？ 不管从哪个面看， 不管从哪个面看， 都是正方形，它 都是圆形，它是 是( )o ①智能挑战台 小学数学 5.想一想，填一填。 二年级 字母A的对面是字母( B D 字母C的对面是字母( 字母D的对面是字母( RJ 4 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 观察某个实 1.从不同角度观 1.观察下图，小亮看到的是( 物或立体 察同一物体， 小亮 小力 图形 所看到的形状 ①然 ②9 一般是不同的。 ③6 ④ 2.从不同角度观 小明 察同一立体图 2.分别从不同位置观察下面的图形 形，所看到的 发现，从( )和( )看 黄国名师 形状可能是相 到的图形是相同的。 同的。 3 天天练 根据看到的 根据看到的立体 3.看到的立体图形的一个面是长方 一个面推测 图形的一个面推 形，这个立体图形是我们学过的， 立体图形的 测立体图形的形 它可能是什么？ 形状 状时，可以直观 猜想，也可以逐 一分析学过的几 何图形，用排除 法解决。 42第8课时6的乘法口诀 有4个6，即4×6=24（盆），又因为相邻两 1.(1)3×6=18或6×3=18 条边共用一盆，所以就重复计算了4盆， 三六十八 所以总盆数还得减去4盆。 (2)4×6=24或6×4=24 单元归纳·知识梳理 四六二十四 1.3×5=1535153乘5等于15 2.1824302563661212 2.1881591625 301824 3.47610 3.6×6=36(朵) 4.6×5+1=31(页) 4.4×6=24(个) 单元实践课堂 解析：一个西瓜能换4个菠萝，1个菠萝能 板块1素养课堂 换6个苹果，所以一个西瓜能换(4个6) 个苹果，即4×6=24（个）。 (5)个 (4)个 (3)个 5.(1)30解析：根据口诀三六十入，可得△ =6,再根据△十☐=11，可得☐=5. (4)个 (3)个 所以，△×☐=30. 板块2学以致用 (2)11解析：根据口诀二六十二，可得○ 1.5×6=30(个) =6,再根据☆×○+○=36，得出☆ 2.4×3=12(元) =5,☆+○=5+6=11. 3.②④③① 第9课时解决问题 4.答案不唯一，如： 1.(1)2×6=12(2)6+5=11 2.(1)4十6=10（杯）(2)3×6=18（杯） 5观察物体（一） 3.(1)15画3×5=15（画） 第1课时观察物体(1) (2)20画4×5=20（画） 4.4×6-4=20(盆) 解析：每条边上摆了6盆，有4条边，所以 2.丫丫红红 聪聪亮亮 147 3.③①②④ 6表内乘法（二） (1)×(2)×(3)/ (4)/ 第1课时7的乘法口诀 4.③ 1,三五七七七七 第2课时 观察物体(2)】 2.212535494214282135 111012 1网具@黑 3.4×7+2=30(个) 而一 2.④②①③ 4.最少：2×7=14（杯） 最多：5×7=35（杯） 显 5.(1)75(2)35 解析：(1)因为“二七十四”，所以○代表 4.正方体球 的数字是7，又因为“五七三十五”，所以断 解析：因为正方体的每个面都是正方形， 代表的数字是5。(2)因为“四七二十八”， 所以不管从哪个面看它，都是正方形。球 所以)代表的数字是7，又因为7+5= 不管从哪个面看，都是圆形。 12,所以⑤代表的数字是5,7×5=35。 5.E F B 第2课时8的乘法☐诀 解析：根据第一幅图和第二幅图可以看出 1.十六六十四三六七八 2.(1)8×8=64(2)6×8=48 A的对面不是D、F,也不是B、C,所以A 3.(1)5×8=40(小时) 的对面是E:根据第二幅图和第三幅图可 (2)8×6=48(小时) 以看出，C的对面不是A、B,也不是D、E, 4.3+3-1=5(人)5×8=40（人） 所以C的对面是F:最后D的对面就是B。 解析：无论从前数还是从后数乐乐都排