4.第一单元 第4课 中国历代变法和改革 （课课练）-2023-2024学年高中历史同步及复习备考资源（选择性必修1 国家制度与社会治理）

【高中历史统编版(2019)】 2024 – 课 课 练 选择性必修1 国家制度与社会治理 第一单元 政治制度 第4课 中国历代变法和改革 16个单项选择题 + 1个材料分析题 + 1个论述题 精选2023模拟题 ---- 学 生 版 ---- 1.(2023湖南衡阳高三模拟)据研究，北朝《地令》的实施是双轨制：在鲜卑拓跋族为主体的聚居区，实行的是普遍授田制，有实际的授田与土地还受；而在以汉人为主体的地区，各户的原有土地未被触动，也未见实际授田与土地还受，只是实行限田制和户籍登记。由此可见(  ) A.均田制缺乏实施的社会基础 B.土地所有权的变更频繁 C.土地私有观念影响制度实践 D.封建人身依附关系强化 2.(2023安徽高三一模)孝文帝仿照汉族的门第制度，为拓跋鲜卑制定姓族，在鲜卑统治集团内建立起“以贵承贵，以贱袭贱”的森严的等级制度。这一做法旨在(  ) A.争取汉族世家大族的支持 B.消除鲜卑族与汉族的矛盾 C.完成选官制度的根本改革 D.推动北方农业生产的复兴 3.(2023全国高三专题训练)在出土秦简中管理经济的基层官吏“啬夫”有十几种之多，数量也很庞大。秦国对经济的控制，涉及农业、田猎、道路、仓储、畜牧、建筑工程和手工业等各生产领域。这反映了秦国( ) A.农业经济发达 B.经济结构健全 C.政治机构完善 D.经济管理严密 4.(2023天津高三模拟)十一届三中全会的中心议题是讨论工作重点转移问题。会议提出：“应该着手大力精简各级经济行政机构，把它们的大部分职权转交给企业性的专业公司或联合公司；应该坚决实行按经济规律办事，重视价值规律的作用”。这一决议的意义在于(  ) A.明确了经济体制改革目标 B.建立了对外开放的基本格局 C.解决了政企不分的间题 D.推动了中国经济体制转型 5.(2023山东高三模拟)下表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意列表。这一政策的特征是(  ) 借贷方式 实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 1000文 1200文(借钱还钱) 1200文 120斗(借钱还粮) 2400文 A.加强人身控制 B.放松经济控制 C.税收的公平化 D.实物的货币化 6.(2023广东高三模拟)光绪帝1898年颁布上谕称：“现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之法。……着沿江、沿海、沿边各将军、督抚，迅就各省地方悉心筹度，如有形势扼要、商贾辐辏之区，可以推广“口岸、展拓商埠者，即行咨商总理衙门，酌核办理。惟须详定节目，不准划作租界，以均利益而保事权。”此上谕(  ) A.意在以自主开放来应对侵略 B.意在全面推行维新变法 C.力行改革来推进中国近代化 D.表明帝后两党矛盾激化 7.(2023湖北高三模拟)清末预备立宪期间，政府创办发行《政治官报》，不久后改名《内阁官报》，各省亦各刊行《官报》。民国建立后，刊物更名为《政府公报》，各省亦改名为《公报》。这种变化趋势(  ) A.突出并彰显官方权威 B.强调报纸的官方属性 C.便于区别于民间报刊 D.突出了共和政治色彩 8.(2023浙江高三模拟)对于主持变法的王安石，南宋以后的学者多将他看作“天变不足畏，祖宗不足法、人言不足恤”的异端，而近代资产阶级学者则把他捧到天上，好像在千年前他就是一个为资本主义世界设计的大人物。20世纪50—70年代，史学界普遍接受列宁的评价“王安石是中国十一世纪时的改革家”进入80年代以后“抑王扬马”的观点又流行一时。900多年来，对王安石变法的评价跌宕起伏、毁誉不一，在相当大的程度上反映着900多年的“社会气候”下列对此理解最合理的是(  ) A.南宋学者因距离变法的时间最近，故理解最为准确 B.近代学者因可供研究的资料较多，故观点更为合理 C.对历史人物的评价可能会受到特定时代背景的影响 D.对历史人物的评价标准应当随着时代的变化而变化 9.(2023辽宁鞍山高三模拟)1978年底，中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论( ) A.增强国营企业活力 B.积极利用外资和先进技术 C.建立市场经济体制 D.调整优先发展重工业战略 10.(2023浙江高三三模)战国时期，秦国锐意进取，通过实施各种适应时势的政策，实现了富国强兵。战国时期的秦国( ) ①“为户籍相伍” ②推动律令儒家化 ③“废井田、开阡陌” ④对财产总额征收“税民资” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.(2023辽宁高三模拟)孝文帝迁都洛阳前，北魏墓志数量少且比较简短，有的墓志只有一句话。但迁都洛阳后，北魏墓志大量增加，