2024届高考语文复习-小说情节结构 课件38张

小说——情节结构 一、概括情节 二、分析情节的作用 三、情节安排的手法 小说情节三大题型 一、概括情节 3 情节的结构模式 ①一波三折式（摇摆式）：小说情节由开端、发展、高潮、结局四部分组成，但往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。 ②欧·亨利式（欧·亨利笔法）：情节发展出乎意料却又合乎情理，在结尾处出其不意地揭露真相。即小说情节的高潮和结尾，既出人意料，又在情理之中。 所谓“欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。 ③蒙太奇式（镜头组合式）：小说把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。 ④延迟式：作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。如《牲畜林》。 ⑤生活的横断面式：将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》，横断面就是主人公在搬离寓所的那一刹那阅读半张纸的两分钟，从中我们窥见了主人公两年的人生经历、情感体验和人生感悟，借小切口作出大文章。 ⑥意识流式。按照心理时序而展开的意识流结构：它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。《墙上的斑点》，围绕墙上的斑点，主人公的意识便呈现出一种非常自由、任意流淌的状态。 从线索角度看，小说常考的情节结构有两种类型： ①单线索情节:小说情节的线索只有一条，线索是物(或人，或一个事件)，小说的情节次第展开，环环相扣。 A.以人物为线索。 B.以事物为线索。 C.以中心事件为线索。 D.以空间、时间或人物心理为线索。 ②双线索情节(或称主副线、明暗线):小说情节按两条线索同时展开，两条线索的情节又相互关联，暗线推动明线的发展，与明线构成有机的情节整体。 在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。 例题1：（2020山东卷）《建水记》本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。 文章以空间的转换为行文结构，展开对建水的描写，从城外的临安车站开始，依次写穿过城门，经过街道、市场、胡同小巷，最后进入家庭院落；文章以时间的延续为思想线索，将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。 二、分析情节的作用 12 分析小说情节的作用 ①情节（结构）：线索；设制悬念，埋下伏笔；为后面情节发展做铺垫；照应开头（前文）；承上启下；推动情节；陡生波澜。 ②环境：交代什么内容或背景；渲染气氛；烘托人物心情。 ③人物：凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象。 ④主题：点明主旨或深化主题。 ⑤读者 ：激发阅读兴趣，引发读者思考，留下想象空间等。 小说开头段的作用 写景式开头 ①交代故事发生的环境。 ②渲染某种气氛(紧张/压抑/凄冷/阴沉/欢快等)，奠定……的感情基调。 ③烘托人物……的心情 ④为下文的……（情节）作铺垫。 悬念式开头 ①概括开头段内容 ②设置悬念，引出下文； ③引起读者的思考或激发读者的阅读兴趣。 一般开头 ①交代故事发生的时间、地点等。 ②开篇点题，照应题目。这种段落的内容常常围绕标题而写，或段落中多次提及标题。 ③引出下文，为后面的情节发展做铺垫。 中间段(情节)的作用 ①照应前文的……情节，为下文写……埋下伏笔（做铺垫），主要是伏笔和照应（承上启下）。使情节曲折，结构严谨，显示出构思的精巧。 ②表现了人物……的性格，使人物……的形象更加丰满。 ③有利于表现……的主题。 常用结尾方式及其作用 （1）出人意料的结尾（欧.亨利式结尾）： ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ③突出人物形象。 ④突出文章的主旨。  （2）令人感伤的结尾： ①从主题上看，能更好地深化小说主题。 ②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （3）令人欢喜的结局： ①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求。 （4）留下空白的结局：耐人寻味，给读者留下丰富的想象空间，进行艺术再创造。 三、情节安排