黑龙江省部分地区2022-2023学年高二下学期语文期末试卷汇编:名篇名句默写

2023-07-21
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名篇名句默写 黑龙江省哈尔滨市2022-2023学年高二下学期期末学业质量检测语文试卷 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《蜀相》中,“______________________________,______________________________”两句表达对诸葛亮雄才大略和耿耿忠心的称赞。 (2)草木盛衰常常引发诗人对生命的感叹,屈原《离骚》中“_______________________,_____________________”两句表达对时间流逝的感慨和对生命短暂的思考。 (3)学校开展关于“家乡文化生活”的学习活动,小明的选题是“唐诗中的洞庭湖”,他登上岳阳楼远眺,洞庭湖浩瀚无边,气象恢宏,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起古人的写景名句“______________________________,______________________________”。 黑龙江省哈尔滨市师大附中2022-2023学年高二下学期期末语文试题 三、课内基础与名句名篇默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《登泰山记》中“_________________,_________________”两句与杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙,写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂,都似弯腰俯首,显得矮小。 (2)在《登泰山记》中“_________________,_________________”两句,写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。 (3)魏征在《谏太宗十思疏》中提到“_________________,_________________”,这句话出自《诗经·大雅·荡》中的“靡不有初,鲜克有终”。 (4)古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意,如《锦瑟》中的“_________________”和《琵琶行并序》中的“_________________”。 (5)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如《登高》中“_________________,_________________”两句。 (6)王安石《桂枝香·金陵怀古》中,用“_________________”一句,对登楼远眺之景进行总括评价;联想过往,六朝已成流水,“_________________”,不禁产生惆怅之感。 (7)苏轼在《赤壁赋》中认为,对于天地间不属于自己的事物,应有“_________________”的洒脱;而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏,又应有“_________________”的快意。 (8)《荀子·劝学》指出,“_________________,_________________”,然而劣马拉车走十天,也能走得很远,它的成功就在于不停地走。 (9)古诗词中,作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中,三国人物故事就经常被引用,如辛弃疾《京口北固亭怀古》中的“_________________,_________________”。 (10)“樽”指酒杯,也写作“尊”,在古代诗文中多与饮酒相关联,并表达作者饮酒时的心情,如“_________________,_________________”。 黑龙江省大庆中学2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题 (二)名篇名句默写(本大题共1小题,6分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《陋室铭》中,表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是“______,______”。 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______”句描绘强敌惨败,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“______”句描写刘裕率军败敌的气势。 (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾登高望远,表达了物是人非伤感的句子是“______,______”。 黑龙江省双鸭山市一中2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题 (2) 名篇名句默写(本题共1小题,6分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)鲍照的《拟行路难》中以“_______________,______________”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 (2)《临安春雨初霁》中“_____________,______________”两句细致贴切,语言清新隽永,描绘了一幅明艳生动的春光图,成为陆游诗歌中的名句。 (3)《列子·皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景,后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中,如:“_______________,______________”。 黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-

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