暑假阅读理解衔接卷-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

暑假阅读理解衔接卷-小学语文五年级下册统编版 阅读。 豆瓣儿酱 记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿，放到簸箕里在阳光下晾晒。过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把塞到嘴里，咯嘣咯嘣唇齿留香。 豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放过进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。 豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐还有姜片等调料，用一个小木头耙子（    ）着底搅拌均匀，再用一层白净的布（    ）在缸沿上，四周用绳子松松地（    ）上最后用一根小木棍儿（    ）上拧绞几下就非常结实了。 酱做好之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵过程。这段时间，对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。 童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我留恋故乡的妈妈。 1．联系上下文说说词语在文中的意思。 弥漫： 唇齿留香： 2．在“（    ）”里选择合适的动词填空。 蒙   插   系   兜 3．制作豆瓣儿酱的过程是怎样的？请填空。 晾晒酱曲——( )——( )——( )——( )——( )——( ) 4．“这段时间对于我来说是最难熬的日子”的“这段时间”指哪段时间呢？请写一写。 5．对短文最后一个自然段理解正确的一项是（    ） A．总结全文，点明中心。 B．“我”只是回味童年的豆瓣儿酱。 C．运用借物喻人的表现手法，表达了作者对妈妈的勤劳、辛苦的歌颂。 阅读 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有种共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多。影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通。两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情;至于影片和卡通，虽然也让你感受艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 6．阅读②③自然段，用“\”划掉括号里不正确的字。 7．从文中找出下列词语的反义词。 粗略—( )    瞬间—( ) 8．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 9．读小说和看影片有什么不同？ 10．作者把 比喻为 的宴席，把 比喻为 的快餐。 11．文学欣赏的最佳途径是什么？ 阅读课文片段，完成练习。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封