九年级主题班会“不忘初心,砥砺前行”(含快闪特效)-【开学第一课】2023年秋季开学指南

2023-07-21
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资源信息

学段 初中
学科 拓展
教材版本 初中拓展之班会育人
年级 九年级
章节 班主任管理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.73 MB
发布时间 2023-07-21
更新时间 2023-07-21
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2023-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40050836.html
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来源 学科网

内容正文:

初三开学第一课 主题班会 “不忘初心,砥砺前行” 初中三年知识有何不同 初一知识点多 学知识 初二难点最多 长智力 初三考点最多 备中考 3 2 1 改变观念 改变观念 激情澎湃 激情澎湃 脑洞大开 脑洞大开 2023 终于 开学了 回顾 32个项目 8省市 暑假生活 2个月 2个月暑假生活 有的同学 砥砺奋进 砥砺奋进 学习 没有落下 学习 没有落下 学习 甚至 甚至 弯道超车 同比 增长 而 1 2 2 5 3 8 6 2 1 0 8 9 7 5 0 0 1 5 3 8 6 2 1 0 而 学 2 5 3 8 6 2 1 0 8 9 7 5 同 的 1 5 3 8 6 2 1 0 1 有 放飞自我迷失自己 放飞自我迷失自己 载誉颇丰 放飞自我迷失自己 蹉跎时光 蹉跎时光 现在 精品楼盘 学习 练习作业 课堂 练习作业 知识的海洋等你遨游 知识的海洋等你遨游 青春正激扬 青春正激扬 我们接下来相互陪伴 2023 再创辉煌 让你不枉此生 让你不枉此生 logo 告别愉快的暑假生活,收拾行囊,重返校园,我们即将投入新初三学期的校园生活。 01 新学期学习计划 新学期课程表 周一 周二 周三 周四 周五 第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节 新学期各科教师 学科 教 师 语文 老师 数学 老师 英语 老师 物理 老师 化学 老师 学科 教 师 班委成员 正班长:某某某 副班长:某某某 学习委员:某某某 纪律委员:某某某 生活委员:某某某 生活委员:某某某 宣传委员:某某某 体育委员:某某某 劳动委员:某某某 文娱委员:某某某 ( 英语 )某某某 ( 数学 )某某某 ( 语文 )某某某 科代表 1、某某某 2、某某某 3、某某某 组长 1、某某某 2、某某某 3、某某某 值日班干 02 新学期作息安排 新学期作息安排 第1节 8:00 – 8:40 第2节 8:50 – 9:30 第3节 9:40 – 10:20 第4节 10:30 – 11:10 第5节 11:20 – 12:00 午休 第6节 13:00 – 13:40 第7节 13:50 – 14:30 第8节 14:40 – 15:20 第9节 15:30 – 16:10 晚休 第10节 19:00 – 19:40 第11节 19:50 – 20:30 作息时间 7:30--7:50(值日生7:10,其他7:20到班,升旗7:10到校) 早读 12:05 中午放学 3:00 下午上课 5:25 下午放学 7:30----9:30 晚自习 03 成绩背后存在的问题 1、部分学生底子弱,听课跟不上节奏,思维慢,能力弱,听和记不能同时进行,课堂效率低。 2、听课习惯差,上课注意力不集中,爱开小差、走神,自己做自己的事情,完全不跟老师所讲的内容去思考,老师讲评的练习没有及时订正,不做笔记,导致课堂效率极低。 一、上课质量决定成绩 二、效率产生差距 1、课后自觉性比较差,没有充分利用自习课及课余时间,及时完成课后作业,没对课堂知识加以及时巩固。 2、放学回家不能及时学习,很晚才进入学习状态。做完作业后没时间复习(特别是英语和小学科目),对老师讲过的错题不深入思考、不收集(数学和物理),导致已做过的试题屡做屡错。 1、部分学生作业马虎,图完成任务,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象。 2、完成作业借助于手机搜题,不喜欢独立思考,导致知识掌握不牢,不能灵活运用。 3、学习不扎实,不能落到实处,不懂不问,一知半解。 4、小学科目重视不够,课后不能及时复习及完成作业。 三、作业的质量值得重视 进入初二,科目增多,难度加大,加之学习方法不当,课余时间利用不好,成绩两极分化严重;部分学生成绩波动太大,好差相差100-200名;有些学生学科发展不平衡,严重偏科;特别是英语学科,不喜欢付出,单词、短语不及时记,反复记,回家家长监管不到位,没有听写或默写,账越贷越多,考试成绩四五十分,这样下去结果怎样?必然影响娃娃高中学校的选择。 四、偏科现象严重 04 考试后学会总结 1.寻找考试不理想的原因 (存在的漏洞)主要从课堂上找 2. 名次、成绩是上升还是下滑? 如果上升,是因为题目适合你,还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。 如果下滑,问题又出在哪里?细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象? 有没有出现一些很明显的低级失误?

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