9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 小鹿 小辉 小花 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” 身体方面 身体方面 精神方面 精神方面 小美 几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？ 想一想： 守护生命 爱护身体 养护精神 1.怎样爱护自己的身体？ 2.我们为什么要养护精神？ 3.精神发育和物质支持的关系？ 4.我们如何养护精神？ 关心身体的状况，养成健康的生活方式。P100 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。P101 需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 P102 1.怎样爱护自己的身体？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、我们为什么要养护精神？ 6 3.精神发育和物质支持的关系？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ①养护精神，需要我们守住自己的心灵，追求真善美，不过度追求物质生活条件。P103 ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。P104 4.我们如何养护精神？ 如何爱护自己的身体？ ①首先要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 爱护身体 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 有关资料显示，近40年来美国青少年自杀的比例增加了4倍。资料还显示，在美国，每年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为15—24岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大，自杀是导致青少年死亡的第二大原因。 阅读下例材料，回答问题： (1)造成青少年轻生的原因有哪些？ 随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 如何爱护自己的身体？ 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 学校举行疏散演习的目的是什么？ 火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 落水自救方法： 自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救 同伴落水：1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。 逃生方法 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 成长中的我们，要学会爱惜自己的身体。 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 01 02 03 如何爱护自己的身体 养护精神 02 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 身体 精神 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要，精神风貌反映着我们的生命状态； PK 疫情期间，同学们用于学习的物质条件都非常有限，但他们的学习生活，精神生活却非常充实，对比无聊的最高境界，可以看出，精神生活和物质生活有什么关系？ 小组讨论 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 物质追求与精神发育的关系 ③过度的物质追求，物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。 二、为什么要养护精神？ 1、我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 2、精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 小结 合作交流